7.如圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲乙兩條曲線中甲曲線可以體現(xiàn)出糖尿病患者攝取葡萄糖后血糖含量的變化情況.
(2)葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是主動運輸.
(3)在乙的血糖濃度變化中,實現(xiàn)BC段的主要代謝途徑葡萄糖氧化分解、合成肝糖元或肌糖元、轉(zhuǎn)化為脂肪等.能夠促進BC過程進行的激素是胰島素.
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是肝糖元分解成葡萄糖進入血液.
(5)假如在糖尿病患者攝取葡萄糖1h后,給他注射胰島素,請在圖中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線(表示出大致趨勢即可).

分析 1、根據(jù)曲線圖分析,正常人的血糖濃度是80-120mg/dl,甲曲線的血糖濃度明顯超出正常范圍,所以甲曲線代表糖尿患者,乙曲線代表正常人.造成AB段血糖升高生理活動可能是食物中糖類的消化吸收.BC段血糖濃度降低,主要代謝途徑是葡萄糖氧化分解.能夠促進血糖濃度降低的激素是胰島素.曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是肝糖元分解成葡萄糖進入血液.
2、血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸.
3、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源;由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內(nèi))降低血糖濃度,促進血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關(guān)系.

解答 解:(1)正常人血糖在80~120mg/L,所以圖中乙是正常人血糖曲線,糖尿病患者的血糖含量超過160~108 mg/L,所以圖中的甲為糖尿病患者.
(2)葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是主動運輸,需要載體和能量.
(3)在乙的血糖濃度變化中,BC段血糖濃度較高,則葡萄糖氧化分解、合成肝糖元或肌糖元、轉(zhuǎn)化為脂肪等,使得血糖濃度下降.促進BC過程(血糖去路)的是胰島素,抑制BC過程的是胰高血糖素、腎上腺素.
(4)乙處在饑餓狀態(tài)時,即C點后,肝糖元分解成葡萄糖進入血液,以維持血糖含量的相對穩(wěn)定.
(5)糖尿病患者血糖含量過高,是因為胰島B細胞受損,胰島素分泌不足.給其注射適量的胰島素,血糖含量應(yīng)降低,恢復(fù)正常,曲線圖如下:

故答案為:
(1)甲
 (2)主動運輸
(3)葡萄糖氧化分解      合成肝糖元或肌糖元     轉(zhuǎn)化為脂肪等       胰島素;
(4)肝糖元分解成葡萄糖進入血液
(5)(下圖虛線所示)

點評 本題以曲線圖為載體,考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子,下列分析不正確的是(  )
A.在動物細胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B.物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇
C.不同的生物因C的空間結(jié)構(gòu)不同導(dǎo)致其所攜帶遺傳信息不同
D.在人體細胞中物質(zhì)c共有4種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖 a、b、c 分別是三種生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述正確的是( 。
A.以上三種細胞都有細胞核
B.a 細胞有細胞壁,而 b、c 細胞沒有該結(jié)構(gòu)
C.三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體
D.a、b、c 細胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是(  )
A.氨基酸種類、數(shù)量和排列順序相同的蛋白質(zhì)功能可能不同
B.由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì),含有氨基和羧基至少各n個
C.在雞蛋清中加入一些食鹽會析出白色的蛋白質(zhì),兌水稀釋后消失,該過程中蛋白質(zhì)發(fā)生了變性
D.一切生命活動都離不開蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,下列操作正確的是( 。
A.染色時先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅
B.將涂片用質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸處理后,緊接著就用染色劑染色
C.用高倍鏡觀察時,先調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,再調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋
D.觀察時應(yīng)選擇染色均勻、色澤淺的區(qū)域

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個細胞中染色體數(shù)為2N,下圖是該細胞有絲分裂后期的染色體數(shù)為a,減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為a/,染色單體數(shù)為b,DNA分子數(shù)為c的圖示中,屬于有絲裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是( )

A.①和② B.②和③ C.②和④ D.①和④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為利用生物技術(shù)生產(chǎn)單克隆抗體和經(jīng)體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過程.請回答下列問題:

(1)細胞A的形成過程中可用的誘導(dǎo)因素有滅活的病毒誘導(dǎo).
(2)在I圖制備單克隆抗體的過程中,運用了動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng) 兩種技術(shù)手段.經(jīng)選擇性培養(yǎng)的雜交瘤細胞,還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細胞,進行體內(nèi)或體外培養(yǎng).
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,其最大的優(yōu)越性是特異性強,靈敏度高.選出的雜交瘤細胞具有既能在體外可大量增殖(或無限增殖)又能分泌專一性抗體特點.
(4)Ⅱ過程精細胞變形形成精子時,高爾基體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過卵母細胞的放射冠和透明帶.雌性動物排卵時,減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時卵子處于初級  卵母細胞階段,當(dāng)該細胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時,才具備受精能力.受精的部位在輸卵管.為了防止多精入卵,卵子會出現(xiàn)兩道屏障,分別是透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng).Ⅱ過程胚胎發(fā)育要經(jīng)歷受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚等時期.

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圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:(10分)

(1)圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的 (用字母表示)。在①、③過程中碳以 形式進行循環(huán)。

(2)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為 。

(3)圖乙中,若蛇的食物有4/5來自鼠,l/5來自蛙。則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,最多消耗植物____________kJ。

(4)該草原曾發(fā)生過火災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù),從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這種能力的大小主要取決于

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省六安市高三第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答下列關(guān)于生物工程的有關(guān)問題:

(1)基因工程的核心是____________;將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ莀________,將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ莀____________。

(2)植物體細胞雜交技術(shù)中,誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的化學(xué)方法一般是用_______作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細胞融合;動物細胞工程中___________技術(shù)是其他動物細胞工程技術(shù)的基礎(chǔ),動物細胞工程的一項重要應(yīng)用是單克隆抗體的制備,與普通抗體相比單克隆抗體的最主要優(yōu)點是__________.

(3)胚胎工程中,為了獲得產(chǎn)奶量高的奶牛,要對性別進行鑒定,需要取樣囊胚期的___________做DNA分析,若對囊胚進行胚胎分割,要注意_____________,否則影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育。

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