對于孟德爾所做黃圓與綠皺豌豆的雜交試驗，下列哪項敘述不正確（　�。�
A、F1產(chǎn)生配子時，每對基因都要彼此分離
B、F1產(chǎn)生的雌配子有YR、Yr、yR、yr，并且它們之間的數(shù)量比接近于1：1：1：1
C、F1產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量相同
D、F1的雌雄配子結(jié)合的方式可以有16種
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：孟德爾所做黃圓與綠皺豌豆的雜交試驗：
純合黃圓豌豆（YYRR）與綠皺豌豆雜交（yyrr），F(xiàn)1均為黃圓豌豆，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為Y_R_（黃圓）：Y_rr（黃皺）：yyR_（綠圓）：yyrr（綠皺）=9：3：3：1．據(jù)此答題．
解答： 解：A、F1產(chǎn)生配子時，兩對基因都要彼此分離，A正確；
B、F1產(chǎn)生的雌雄配子都有YR、Yr、yR、yr，且它們之間的數(shù)量比接近于1：1：1：1，B正確；
C、F1產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量不相同，雄配子遠遠超過雌配子，C錯誤；
D、F1的雌雄各有4種，所以配子結(jié)合的方式有16種，D正確．
故選：C．
點評：本題考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾兩對相對性狀的遺傳實驗過程，能根據(jù)題干信息推斷F2表現(xiàn)型及比例，再根據(jù)題干要求作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

野茉莉花有白色、淺紅、粉紅、大紅和深紅等五種顏色，其花瓣所含色素由核基因控制的有關(guān)酶所決定，基因A、B、D（獨立遺傳）分別編碼酶A、酶B、酶D，酶所催化的反應(yīng)及各產(chǎn)物的關(guān)系如下，據(jù)圖回答有關(guān)的問題：

（注：三種物質(zhì)同時出現(xiàn)則為深紅，只有一種白色物質(zhì)或沒有白色物質(zhì)為白色）
（1）根據(jù)題意，請在圖中畫出另外兩對等位基因Bb、Dd
（2）基因自由組合定律的實質(zhì)是
 
（同源、非同源）染色體上的
 
（等位、非等位）基因自由組合．基因A所處的染色體與基因b所處的染色體之間
 
 （可以、不可以）發(fā)生交叉互換．
（3）開深紅花的野茉莉植株的基因型有
 
種，開白花的野茉莉植株中基因型為純合子的有
 
種．
（4）開粉紅花的野茉莉植株自交，后代的表現(xiàn)型及比例可能為
 
．
（5）兩開深紅花的野茉莉植株雜交，檢測到有的后代植株中沒有白色物質(zhì)，則這兩植株雜交后代中，深紅花的植株所占的比例為
 
，開淺紅的植株數(shù)與開大紅的植株數(shù)的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)學(xué)院對玉米（2N=20）的花粉進行離體培養(yǎng)和再生植株的研究（如圖示），下列有關(guān)敘述哪些是不正確的（　�。�
A、圖示過程在育種中稱之為單倍體育種
B、在花粉形成過程中等位基因分離，非等位基因自由組合
C、對培養(yǎng)基和花粉要經(jīng)過消毒滅菌后才能進行接種和培養(yǎng)
D、花粉離體培養(yǎng)得到的植株有5對染色體，是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論．這種科學(xué)研究方法叫做
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y和y控制，形狀圓粒和皺粒分別由基因R和r控制．科技小組在進行遺傳實驗過程中，用黃色圓粒和綠色圓粒進行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，對每對性狀作出統(tǒng)計，結(jié)果如圖所示．請回答：
（1）豌豆每對相對性狀的遺傳符合
 
定律．
（2）黃色圓粒親本的基因型為
 
，綠色圓粒親本的基因型為
 
．
（3）后代中屬于雙隱性性狀的是
 
，它是
 
子．
（4）雜交后代中，子葉黃色與綠色的比是
 
；形狀圓粒與皺粒的比是
 
．
（5）雜交后代中黃色皺粒所占的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖，請分析回答下列問題：
（1）如果圖示是一個草原生態(tài)系統(tǒng)，圖中標號
 
所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大�。�
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者增重2kg，至少需要生產(chǎn)者提供
 
kg．
（3）若要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，一般可采用的措施為
 
．
（4）在碳循環(huán)中，除圖中所示過程外，大氣中二氧化硫的來源還應(yīng)有
 
．
（5）碳在生物群落中流動形式依次為
 
．
（6）若短時間內(nèi)大氣中二氧化碳迅速增加，會造成的全球性環(huán)境問題是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蜜蜂是具有社會性行為的昆蟲．一個蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂．蜂王專職產(chǎn)卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂負責采集花粉、喂養(yǎng)幼蟲、清理蜂房等工作．請回答下列問題：
（1）未受精卵發(fā)育成雄蜂，受精卵發(fā)育成雌性的蜂王或工蜂，這表明蜜蜂的性別由
 
決定．
（2）研究人員發(fā)現(xiàn)了工蜂清理蜂房行為不同的兩個蜂相，分別稱為“衛(wèi)生”蜂（會開蜂房蓋、能移走死蛹）和“非衛(wèi)生”蜂（不會開蜂房蓋、不能移走死蛹）．為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律，進行如下雜交實驗：
P“非衛(wèi)生”蜂的工蜂ד衛(wèi)生”蜂的雄蜂
↓   （配子的染色體數(shù)目不減少）
F1“非衛(wèi)生”蜂
測交
 
×
 
的雄蜂
↓
測交后代“非衛(wèi)生”蜂    新類型Ⅰ新類型Ⅱ“衛(wèi)生”蜂
（25%）     （25%）     （25%）     （25%）
①工蜂清理蜂房的行為是受
 
對基因控制的．
②本實驗中測交選擇了
 
作母本與
 
的雄蜂交配．
③測交后代中純合體的表現(xiàn)型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的
 
的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動．

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是生物學(xué)實驗的常用材料之一，請回答下列問題：
（1）若利用洋蔥觀察植物細胞的有絲分裂，則取材部位應(yīng)是
 
，該部位用肉眼觀察呈
 
_色，顯微鏡觀察該部位細胞有什么特點：
 
．實驗中用
 
作為解離液，當你用顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)大部分細胞處于細胞分裂的間期，原因是
 
．
（2）若要驗證植物細胞吸水原理，則最好的取材部位是
 
．某同學(xué)用質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液做此實驗時，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實驗失敗的原因是
 
．

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