下列圖示從不同角度反映了物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，其中圖甲示滲透平衡狀態(tài)，△h為S1與S2液面高度差．下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．圖甲中，S1與S2溶液滲透壓相等

B．若用等量清水替換圖甲漏斗中S1高出S2的部分，再平衡時(shí)△h會(huì)不變

C．圖乙中a、b、c運(yùn)輸方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸

D．興奮產(chǎn)生時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜外Na+內(nèi)流的方式為圖乙中的a

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中（ ）

A．只有胰島素基因

B．比人受精卵的基因要少

C．既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其他基因

D．有胰島素基因和其他基因，但沒(méi)有血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將蛙的卵巢放入含有蛙垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時(shí)檢測(cè)某種激素的含量。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后，再檢測(cè)培養(yǎng)液中該激素的含量，發(fā)現(xiàn)該激素含量增加，這種激素是（ ）

A．促性腺激素釋放激素 B．促性腺激素

C．促甲狀腺激素 D．雌激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆云南省玉溪市高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修3：現(xiàn)代生物技術(shù)專題】以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，其基因型分別是AA和BB。據(jù)圖分析回答。

（1）經(jīng)過(guò)①過(guò)程得到的是 ，此過(guò)程中用到的試劑是 。

（2）將若干a和b等量混合后轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，再經(jīng)過(guò)②和③，得到的c細(xì)胞可能的類型有 （用基因型表示）。

（3）植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是 ，其產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi) （細(xì)胞器）有關(guān)。

（4）④和⑤過(guò)程分別是 ，獲得的雜種植物有 個(gè)染色體組。

（5）植物體細(xì)胞雜交與自然狀況下的雜交育種相比，前者的主要意義是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆天津市高三五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組對(duì)分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞進(jìn)行分析，獲得的結(jié)果如下（“+”表示有，“-”表示無(wú)），據(jù)表分析，下列敘述正確的是（ ）

核仁

葉綠素

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

纖維素酶處理

甲

－

+

－

－

－

+

無(wú)變化

乙

+

－

－

－

+

+

無(wú)變化

丙

+

－

－

+

－

+

外層破壞

丁

+

+

+

+

+

+

外層破壞

A．甲生物能進(jìn)行光合作用，由于沒(méi)有線粒體，因此不能進(jìn)行有氧呼吸

B．乙生物一定是真核生物，但不可能是植物

C．丙生物由于沒(méi)有葉綠體，一定不是高等植物

D．丁生物一定是綠色開(kāi)花植物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省南昌市高三上第四次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下酶的分別作用于a．ATP水解酶 b．解旋酶 c．纖維素酶 d．肽酶 e．DNA連接酶

A．肽鍵、氫鍵、原生質(zhì)層、肽鍵、磷酸二酯鍵

B．氫鍵、肽鍵、植物細(xì)胞壁、磷酸基團(tuán)、磷酸基團(tuán)

C．高能磷酸鍵、脫氧核苷酸、細(xì)胞膜、肽鍵、磷酸二酯鍵

D．高能磷酸鍵、氫鍵、植物細(xì)胞壁、肽鍵、磷酸二酯鍵

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省三明市高三特保班上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國(guó)亞得桑那沙漠上生活著一種蜥蜴，其體溫隨外界溫度的變化而變化。當(dāng)體溫28℃時(shí)體色灰綠，隨著體溫逐漸升高體色逐漸變藍(lán)和鮮亮；體溫36℃時(shí)體色呈艷麗的藍(lán)色。這表明（ ）

A．這種蜥蜴的體溫控制著體色性狀

B．表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

C．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

D．這種蜥蜴的體溫能夠引起體色的可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥市高三上第四次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成，其中共有氨基6個(gè)，甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88，甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS，以下敘述錯(cuò)誤選項(xiàng)是（ ）

①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目94個(gè)

②若去掉多肽中的甲硫氨酸，肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)

③若去掉該多肽中的甲硫氨酸，氨基和羧基均分別增加5個(gè)

④若去掉該多肽中的甲硫氨酸，新形成的多肽中氧原子數(shù)目比原來(lái)減少1個(gè)

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類遺傳病中的唇裂、苯丙酮尿癥、先天愚型、抗維生素D佝僂病分別屬于（ ）

①染色體異常遺傳病

②多基因遺傳病

③常染色體上的單基因遺傳病

④性染色體上的單基因遺傳病

A．①②③④ B．③④①② C．②④①③ D．②③①④

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