Question

如圖所示為處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖A所處的生理狀態(tài)是

 

．
（2）如果A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于同一濃度的溶液中，圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度從大到小依次是

 

．
（3）如果圖中A、B、C三個(gè)細(xì)胞（開始時(shí)三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相同）處于不同濃度的溶液中，A細(xì)胞所處的外界溶液濃度

 

（填“大于”、“等于”或“小于”）B細(xì)胞所處的外界溶液濃度
（4）圖中各細(xì)胞抵抗失水能力最強(qiáng)的是

 

．
（5）在實(shí)驗(yàn)中，怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變成B細(xì)胞狀態(tài)

 

．
（6）圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因

專題：

分析：分析題圖：A細(xì)胞的細(xì)胞壁和原生質(zhì)層處于分離狀態(tài)，說明該細(xì)胞可能正在進(jìn)行質(zhì)壁分離或?qū)⒁�進(jìn)行質(zhì)壁分離的復(fù)原；B細(xì)胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，說明B細(xì)胞所處外界溶液的濃度小于或等于細(xì)胞液濃度；C細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離，其中②是細(xì)胞壁，具有全透性，所以①處的物質(zhì)是外界溶液．

解答： 解：（1）A細(xì)胞的細(xì)胞壁和原生質(zhì)層處于分離狀態(tài)．
（2）如果A、B、C三個(gè)細(xì)胞處于同一濃度的溶液中，A、C已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離，A、C細(xì)胞液濃度此時(shí)等于外界溶液濃度，B沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，B的細(xì)胞液濃度≥外界溶液濃度，故各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度從大到小依次是B≥A=C
（3）如果圖中A、B、C三個(gè)細(xì)胞（開始時(shí)三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相同）處于不同濃度的溶液中，A發(fā)生質(zhì)壁分離，說明外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，B沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，說明細(xì)胞液濃度≥外界溶液濃度，故A細(xì)胞所處的外界溶液濃度＞B細(xì)胞所處的外界溶液濃度
（4）圖中C細(xì)胞失去的水分最多，細(xì)胞液的濃度最大，因此細(xì)胞抵抗失水的能力最強(qiáng)，其次是A細(xì)胞，最后是B細(xì)胞，所以圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力依次是C＞A＞B．
（5）從A細(xì)胞狀態(tài)變成B細(xì)胞狀態(tài)，是質(zhì)壁分離的復(fù)原．具體操作是：在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，反復(fù)幾次，使細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原．
（6）C細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離，其中②是細(xì)胞壁，具有全透性，所以①處的物質(zhì)是外界溶液．
故答案為：
（1）質(zhì)壁分離
（2）B≥A=C
（3）大于 
（4）C＞A＞B．
（5）在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，反復(fù)幾次，使細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原
（6）外界溶液

點(diǎn)評(píng)：本題考查滲透原理、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，此類試題，學(xué)生需要理解和掌握滲透原理才能準(zhǔn)確答題．解答本題的關(guān)鍵是審圖，要求考生能根據(jù)圖中細(xì)胞的狀態(tài)，分析出內(nèi)外溶液濃度的高低，屬于中等難度題．