【題目】下列關(guān)于細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的功能的表述中，不正確的是（ ）
A.細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進入細胞
B.細胞合成的物質(zhì)如抗體、激素等可以分泌到細胞外
C.細胞內(nèi)的核酸等重要成分不會流失到細胞外
D.環(huán)境中對細胞有害的物質(zhì)都不能進入細胞

【答案】D
【解析】解：A、細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進入細胞，體現(xiàn)了細胞膜控制物質(zhì)的進出，A正確；
B、細胞產(chǎn)生的代謝廢物可以排出細胞，B正確；
C、細胞內(nèi)的核酸等重要成分不會流出細胞，C正確；
D、細胞膜對物質(zhì)進出細胞的控制作用是相對的，環(huán)境中一些有害物質(zhì)也能進入細胞，如CO、某些病菌和病毒等，D錯誤．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組進行了生物組織中還原糖檢測的實驗，過程如圖所示。請回答下列問題：

（1）在實驗材料選擇方面，用蘋果果實比用蘋果葉片的效果要好，原因是_____。

（2）在制備生物組織樣液時，加入石英砂的主要目的是_____。

（3）③過程中加入的試劑名稱是_____，成分是_____，使用方法是_____。

（4）④過程的條件是_____。

（5）若⑥過程出現(xiàn)_____現(xiàn)象，說明_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示五種不同的育種方法示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示________育種方式；A→B→C的途徑表示________育種方式。

(2)B常用的方法為________。

(3)E方法所運用的原理是________。

(4)C、F過程中最常采用的藥劑是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述，錯誤的是（ ）

A. 人體細胞一定能進行b過程，不一定能進行a過程

B. 人體正常細胞能進行e過程

C. 所有生物c過程一定是在核糖體上進行的

D. 沒有一種正常生物體內(nèi)能進行以上五個過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于激素調(diào)節(jié)特點的是（ ）
A.微量而高效
B.通過體液運輸
C.作用于靶器官、靶細胞
D.光合作用增強

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【題目】鵝類的性別決定為ZW型，鵝的羽毛為斑點還是單色由基因B、b決定。請冋答下列相關(guān)問題：

（1）雄鵝體內(nèi)會發(fā)生的細胞分裂包括______________________（填寫字母）。

（2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，鵝群體中羽毛為斑點的數(shù)量并不多，而且?guī)缀醵紴榇迄Z。這些雌鵝所生的雄鵝中又大都為單色羽毛。推斷控制鵝羽毛斑點與單色的基因位于_________染色體上，單色對斑點為_____性。

（3）經(jīng)調(diào)查，某斑點雌鵝的父本和母本的羽毛顏色均為單色，其父本的親代中，雄性個體不攜帶斑點基因；母本的親代中，雌雄個體均不攜帶斑點基因；請繪出包括該斑點雌鵝在內(nèi)的向上推共三代的遺傳系譜圖。

（4）群體中單色羽毛個體的基因型有_____種，一只斑點雌鵝的母本的基因型為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“……其動物之不合宜者，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存，此謂天道自然之理。”該科學(xué)理論的創(chuàng)立者是

A.伽利略

B.愛因斯坦

C.達爾文

D.普朗克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1859年，《物種起源》一出版，立即受到了歡迎。姑娘們在自己的床頭放上一本作為高雅的象征，赫青黎把達爾文的新學(xué)說比喻為劃破黑暗的一道閃電。這一“新學(xué)說”闡述了

A.經(jīng)典力學(xué)B.生物進化論C.相對論D.量子論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】市場上新鮮的蔬菜葉片表面常殘留水溶性有機農(nóng)藥�，F(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時間，取出一小片菜葉，測定其細胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線，下列敘述正確的是

A. 從A到B，細胞大量吸水可導(dǎo)致細胞膜破裂

B. 從B到C，細胞失水出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C. 此類蔬菜需在純水中浸泡較長時間方可清除殘留農(nóng)藥

D. 從曲線可知表面殘留的水溶性有機農(nóng)藥可被植物細胞吸收

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同步練習(xí)冊答案