【題目】下圖表示肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系，據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. X、Y、Z維持相對(duì)穩(wěn)定是通過神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的

B. X為肌細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)，肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物透過細(xì)胞膜進(jìn)入X

C. 肌細(xì)胞、X、Y三部位02濃度的大小關(guān)系為肌細(xì)胞＞X＞Y

D. X、Y、Z滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦，使其減少抗利尿激素的分泌

【答案】C

【解析】

考查內(nèi)環(huán)境組成及各組分之間的關(guān)系、內(nèi)環(huán)境的功能、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的等知識(shí)，意在考查把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)的能力。

X、Y、Z構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境，它的相對(duì)穩(wěn)定是通過神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的，A正確。

細(xì)胞與組織液之間進(jìn)行物質(zhì)交換，X為肌細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)，肌細(xì)胞的代謝廢物透過細(xì)胞膜進(jìn)入X， B正確。

X是組織液、Y是血漿，血液運(yùn)輸氧氣通過組織液被肌細(xì)胞吸收，所以三部位02濃度的大小關(guān)系為Y＞X＞肌細(xì)胞，C錯(cuò)誤。

X、Y、Z滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦的滲透壓感受器，使其減少抗利尿激素的分泌，以促進(jìn)水分通過尿液排出體外，維持滲透壓平衡，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是（ ）

A.血紅蛋白B.核糖核酸C.胰島素D.載體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過程。請(qǐng)回答：

（1）圖中所示的是人體抵御病原體入侵的第________道防線。

（2）圖甲中c是________細(xì)胞，a細(xì)胞攝取病原體的方式是________，③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為_____________。

（3）與e細(xì)胞分泌抗體功能相適應(yīng)的細(xì)胞器有______________________________________。

（4）圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有___________（填圖中字母），抗原是引起機(jī)體產(chǎn)生________________________的物質(zhì)。

（5）預(yù)防接種后，當(dāng)病原體侵入時(shí)，免疫的主要途徑是______________（用圖甲中數(shù)字表示）。

（6）圖乙中g(shù)是_________細(xì)胞，與被病毒感染的宿主細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞以___________的方式裂解死亡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程制藥具有廣泛的應(yīng)用前景，下圖為利用轉(zhuǎn)基因工程菌生產(chǎn)人類抗體的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）體外培養(yǎng)甲細(xì)胞時(shí)，應(yīng)_______以清除代謝廢物，保證無毒的環(huán)境；其培養(yǎng)箱中一般需提供_____的混合氣體。

（2）通過PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，與體內(nèi)DNA復(fù)制相比，主要優(yōu)點(diǎn)是____________。

（3）cDNA能與與細(xì)胞的質(zhì)粒拼接成重組表達(dá)載體，原因是二者具有相同的____________。工程菌能表達(dá)人類抗體基因，并且產(chǎn)生了抗體仍具有正常的生理活性，這是因?yàn)?/span>__________。

（4）人體內(nèi)抗體是由__________分泌的，該細(xì)胞是B細(xì)胞受到______共同刺激而增殖分化產(chǎn)生的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人精子形成過程中，在次級(jí)精母細(xì)胞分裂后期時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色體的組成可以是（ ）

A. 22對(duì)常染色體和XYB. 22對(duì)常染色體和YY

C. 44條常染色體和XYD. 44條常染色體和XX

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物遺傳信息傳遞過程的圖解，請(qǐng)回答：

（1）圖中箭頭代表的過程分別是：①_______________；② ________________；③__________________。

（2）在細(xì)胞內(nèi)，DNA復(fù)制的場(chǎng)所主要是_______________。完成③過程的細(xì)胞器是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)量變化的曲線圖。根據(jù)此曲線回答下列問題：（注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例。）

（l）圖中代表DNA相對(duì)數(shù)量變化的曲線是_____________。

（2）圖中0-8時(shí)期表示細(xì)胞的_______________分裂過程。

（3）細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是_________和_________。

（4）若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，則一個(gè)細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)在l－4時(shí)期為___________條。

（5）著絲點(diǎn)分裂分別在橫坐標(biāo)數(shù)字的______________處進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法中，不正確的是

A. 細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

B. 人們把內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比喻成“酶?jìng)}庫”和“消化車間”

C. 人們把高爾基體比喻成蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”

D. 在分泌蛋白的合成和分泌過程的研究中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)水和電解質(zhì)平衡的問題。下圖是鈉離子在腎小管的重吸收示意圖,其中,鈉離子進(jìn)入管壁細(xì)胞的過程與葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)同向同步進(jìn)行。已知鈉離子在濾液中的濃度和血漿中的濃度基本相等,約為153 mEq/L,而在腎小管細(xì)胞內(nèi)液中僅有10 mEq/L。

(1)圖中,腎小管管腔中的濾液直接來源于____。

A.血漿 B.組織液 C.淋巴液 D.尿液

(2)圖中,鈉離子從管腔進(jìn)入管壁細(xì)胞、從管壁細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞間隙的方式依次是_____。

(3)下列準(zhǔn)確表示鈉離子在腎小管重吸收過程的是___。

A.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子

B.管壁中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子

C.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子

D.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子→血管中的鈉離子

(4)隨著鈉離子、葡萄糖、氨基酸等進(jìn)入細(xì)胞間隙的量增多,使得細(xì)胞間隙的液體滲透壓_____;此時(shí)促進(jìn)水分從_____(單選)。

A.管壁細(xì)胞→細(xì)胞間隙 B.細(xì)胞間隙→管壁細(xì)胞C.管壁細(xì)胞→管腔 D.血管→細(xì)胞間隙

(5)通常情況下,糖尿病患者尿液中的Na+比正常人高,據(jù)圖分析原因。_______。

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