4．下列結(jié)構(gòu)中只屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A．酵母菌B．大腸桿菌C．發(fā)菜D．葉肉細(xì)胞

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)，植物沒(méi)有“系統(tǒng)”這一層次，單細(xì)胞生物沒(méi)有組織、器官和系統(tǒng)這些層次，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次．

解答 解：A、酵母菌為單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；
B、大腸桿菌為單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次，B錯(cuò)誤；
C、發(fā)菜為單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次，C錯(cuò)誤；
D、葉肉細(xì)胞只屬于細(xì)胞層次，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，明確細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏銀川市高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成細(xì)胞的物質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．ATP中的“A”指腺苷，“T”指胸腺嘧啶

B．DNA中兩個(gè)脫氧核糖核苷酸之間靠氫鍵相連

C．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的核糖體中都含有核糖

D．RNA都是沒(méi)有空間結(jié)構(gòu)的單鏈

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞器懸浮在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，具有一定結(jié)構(gòu)和功能．圖1、圖2分別為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖和線粒體內(nèi)膜的ATP合成酶分子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將細(xì)胞膜破壞后，從含有各種細(xì)胞器及其他物質(zhì)的勻漿中獲得線粒體，常用的方法是 ．將線粒體放入低滲溶液中，最先漲破的是圖中的 （填圖中數(shù)字），原因是 ．

（2）線粒體內(nèi)膜上ATP合成酶的F0、F1結(jié)構(gòu)中，屬于親水的部分是 ．線粒體內(nèi)膜ATP合成酶能實(shí)現(xiàn) 的氧化，生成 ，并能合成大量ATP．

（3）當(dāng)線粒體衰老時(shí)，會(huì)由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)包裹后與 結(jié)合，進(jìn)而被分解．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．醫(yī)學(xué)研究人員研制出抗蛇毒的血清，有關(guān)該過(guò)程及應(yīng)用的敘述正確的是（　�。�
A．將適量蛇毒注入羊體內(nèi)，B細(xì)胞不能識(shí)別蛇毒
B．用羊制作的抗蛇毒血清中有效成分是能殺滅蛇毒的抗體
C．能抵抗蛇毒的效應(yīng)T細(xì)胞能讓被蛇毒侵染的靶細(xì)胞裂解
D．羊產(chǎn)生抗蛇毒抗體的細(xì)胞可能是由兩種細(xì)胞增殖分化來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某生物興趣小組研究了不同遮光處理對(duì)鐵線蓮光合作用的影響，結(jié)果如下表所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題（葉綠素a/b表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比）
比例（%）葉綠素a/b葉綠素含量（mg/g）凈光合速率（μmol•m-2•s-1）植株干重（g）
04.82.18.07.5
105.32.39.69.9
305.22.48.99.2
504.42.65.27.2
704.12.92.74.8
903.33.003.2
（1）從鐵線蓮綠葉中提取色素時(shí)，保護(hù)色素，使研磨充分，提取色素分別對(duì)應(yīng)的化學(xué)藥品是碳酸鈣、二氧化硅、無(wú)水乙醇．
（2）鐵線蓮進(jìn)行光合作用時(shí)，葉綠體中ADP的產(chǎn)生場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)．
（3）當(dāng)遮光比例達(dá)到30%-50%時(shí)，遮光比例與葉綠素a、b含量的關(guān)系是：隨著遮光比例的增加，葉綠素a、b的含量都增加，而且葉綠素b含量增加幅度（比例）更大，該實(shí)驗(yàn)的植物體內(nèi)有機(jī)物總量與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前相比增加（填“基本不變”、“增加”或“減少”）．
（4）與10%遮光處理相比，不遮光處理的植株干有明顯的“午休”現(xiàn)象，植株干重較低．導(dǎo)致“午休”現(xiàn)象的直接因素是CO2（填“溫度”、“光照”或“CO2”）．因此在生產(chǎn)中為了保證鐵線蓮的產(chǎn)量，應(yīng)該采取的措施是對(duì)鐵線蓮進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼诠馓幚恚?br />（5）該小組欲測(cè)定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)，思路如下：將上述植物葉片置于密閉容器中，在25℃、10%遮光條件下，測(cè)定葉片 CO2的釋放量．該實(shí)驗(yàn)思路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并給予改正：10%的遮陰條件應(yīng)改為黑暗條件．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于氨基酸的說(shuō)法正確的是（　　）
A．人體需要的氨基酸稱為必需氨基酸
B．每個(gè)氨基酸分子只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都連在同一個(gè)碳原子上
C．在氨基酸脫水縮合過(guò)程中，多肽中N原子數(shù)與各氨基酸中N原子總數(shù)相等
D．三肽是由3個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的化合物，含有3個(gè)肽鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后運(yùn)入
B．線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，細(xì)胞的有氧呼吸就是在線粒體中完成的
C．當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時(shí)，滲透作用達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)
D．糖醋蒜腌制過(guò)程中慢慢具有糖醋味，是因?yàn)榧?xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖分子和醋酸分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過(guò)程示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．過(guò)程①代表有氧呼吸，只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②代表光合作用，只在葉綠體中進(jìn)行
B．過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中，過(guò)程②產(chǎn)生的能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C．過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來(lái)自H2O
D．過(guò)程①產(chǎn)生[H]，還原O2形成H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．與一片樹葉所屬的生命系統(tǒng)層次相同的是（　�。�
A．一片羽毛B．一座森林C．一個(gè)西瓜D．一群大雁

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