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如圖所示植物不同器官對生長素的反應,請觀察后據圖回答:
(1)促進芽生長的生長素最適濃度是
 
 mol/L,生長素的這一濃度對根的生長效應是
 

(2)A點所對應生長素濃度對莖生長的效應是
 

(3)B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是
 

(4)由此可見,不同濃度的生長素對同一器官的影響
 
,同一濃度的生長素對不同器官的影響
 
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,不同器官對生長素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是莖.生長素促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L.圖中曲線表明生長素作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
解答: 解:(1)由圖可知,促進芽生長的生長素最適濃度是10-8mol/L,而這一濃度對會抑制根的生長.
(2)A點所對應生長素濃度是促進莖生長的最適濃度.
(3)B點所對應的生長素濃度既不促進莖的生長,也不抑制莖的生長.
(4)由圖可知,不同濃度的生長素對同一器官的影響不同,同一濃度的生長素對不同器官的影響也不同.
故答案為:
(1)10-8  抑制生長  
(2)促進生長  
(3)既不促進也不抑制生長  
(4)不同  不同
點評:本題結合曲線圖,考查生長素作用及作用的兩重性,重點考查考生分析曲線圖,提取信息,并結合所學的有關生長素的知識答題,同時能根據曲線圖理解生長素作用的兩重性,特別是曲線下降階段,千萬不要誤認為曲線下降就代表抑制作用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物遺傳和進化的問題:
(1)現(xiàn)代生物進化理論強調:
 
是物種形成的必要條件.
(2)在我國由東北虎和華南虎組成兩個種群之間存在
 
隔離,這兩個種群的基因庫
 
(“完全相同”、“完全不同”、“不完全相同”).
(3)圖表示乙醇進入人體后的代謝途徑,如果能將乙醇轉化為乙酸的人號稱“千杯不醉”,而轉化為乙醛的人俗稱“紅臉人”,不能轉化的人俗稱“白臉人”.
①“紅臉人”的基因型有
 
種,“白臉人”的基因型是:
 

②假如一對俗稱“紅臉人”的夫婦所生子女中,有1個“千杯不醉”和1個“白臉人”,則該夫婦再生一個號稱“千杯不醉”女兒的概率是
 

③根據乙醇進入人體后的代謝途徑,可說明基因
 
,進而控制生物性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:


(1)超數排卵技術的處理措施是對供體母牛注射
 

(2)沖卵實質上是用特定裝置將供體母牛子宮內的
 
沖洗出來.
(3)動物的早期胚胎移植到同種且
 
與供體相同的動物體內,使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術叫做胚胎移植.用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時,發(fā)現(xiàn)活胚胎細胞不能被染色,其原因是活細胞膜
 

(4)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植的時期有
 

(5)圖中標號3為
 
,它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤.
(6)若一次給受體母牛移入多個胚胎,產生的多個后代基因型不一定相同,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫是機體的一種重要的保護性功能,下列不屬于免疫過程的是( 。
A、注射“流感”疫苗預防感冒
B、吞噬細胞吞噬抗原與抗體復合物
C、注射青霉素消滅肺炎雙球菌
D、皮膚接觸花粉出現(xiàn)紅斑和瘙癢感

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科目:高中生物 來源: 題型:

重癥肌無力是由于患者自身抗體破壞了神經-肌肉突觸后膜上的乙酰膽堿(Ach)受體蛋白,導致有功能的Ach受體減少,從而影響了神經-肌肉傳遞過程(如圖所示).請回答下列問題:
(1)興奮在圖中的傳遞特點是
 
,其中乙酰膽堿以
 
方式釋放.
(2)在神經-肌肉突觸前膜完成了
 
信號的轉變,在神經纖維上膜外電流方向與興奮的傳導方向
 
(填“相同”、“相反”)
(3)破壞(Ach)受體蛋白的抗體是由
 
細胞產生的蛋白質,此病在免疫學中屬于
 
。
(4)過敏反應的特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

小王因故沒有吃早飯就去上學了,但到第四節(jié)課時仍然精神飽滿地認真聽講和學習.關于他體內血糖調節(jié)的敘述不正確的是( 。
A、低血糖可促進胰島A細胞分泌胰高血糖素
B、腎上腺素促進糖原分解
C、胰高血糖素促進胰島B細胞分泌胰島素
D、胰高血糖素可促進非糖物質轉化成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授給有“試管嬰兒之父”之稱的英國生理學家羅伯特?愛德華茲.他因創(chuàng)立體外受精技術而獲得這一獎項.試管嬰兒技術是從卵巢中取出幾個卵子讓它與精子在體外結合,形成胚胎,然后將胚胎轉移到子宮內,使之在媽媽的子宮中著床妊娠.從此解決了人類中由于種種原因不孕不育的難題.其可涉及到生物的生殖、胚胎工程、生物技術的安全性與倫理等內容.
(1)“試管嬰兒”與“設計試管嬰兒”相比,其沒有用到下列哪項技術
 

A.體外受精技術  B.動物細胞培養(yǎng)技術  C.胚胎移植技術  D.植入前遺傳學診斷技術
(2)1987年誕生了世界第一例“試管嬰兒”.為了證明高度分化的動物體細胞的細胞核仍具有全能性,1997年“多利”問世.下列有關試管嬰兒與動物克隆的相關敘述正確的是
 

①前者屬于有性生殖,后者屬于無性生殖          
②都屬于無性生殖
③試管嬰兒的遺傳物質來自父母雙方,而“多利”的遺傳物質來自供核的一方
④目前試管嬰兒這項技術已經被絕大多數人接受,但克隆人卻是不可接受的
A.②③④B.①③④C.①③D.①④
(3)在試管嬰兒培育過程中,體外受精形成的受精卵通常還需在合成培養(yǎng)基中培育一段時間,直到正常發(fā)育到囊胚期時才進行胚胎移植,在胚胎的早期培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中加入適量的動物血清的目的是
 
.培育的“試管嬰兒”可以使用“代孕”母親.其原因是
 

(4)試管嬰兒技術的日益成熟為胚胎工程和治療性克隆技術的發(fā)展起到的積極的推動作用.胚胎工程的理論基礎是
 
,胚胎工程的主要技術有
 
(寫出兩種).

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是實驗室制備轉基因小鼠一般過程,請回答相關問題.
(1)首先要對供體雄鼠注射人絨毛膜促性腺激素,使供體雌鼠
 

(2)讓供體雌鼠完成交配后,取出卵子,放入酶液中處理,使其外層包圍的細胞脫落,此時卵的最外層結構為
 
,在顯微鏡下觀察到卵黃膜外有
 
個極體,雄原核和雌原核清晰可見,然后把重組DNA通過
 
法送入雄原核中.
(3)需將受精卵培養(yǎng)為
 
后,移入已經過
 
處理的受體雌鼠的輸卵管中.
(4)如需檢驗目的基因是否整合到受體細胞染色體上,提取核DNA后,需用
 
進行檢測,如需檢測目的基因是否表達,需用
 
進行檢驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某轉基因小鼠培育過程示意圖,①~⑦表示相關過程,請回答:

(1)過程①注射的A物質是
 
,目的是
 

(2)過程②讓結扎公鼠與母鼠交配的目的是
 

(3)基因表達載體構建的目的是
 

(4)過程④常用的方法是
 
,過程⑥通常采用的篩選方法是
 

(5)轉基因小鼠由于含有一個攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子.理論上,轉基因小鼠雜交后代中,喪失轉基因性狀的小鼠占總數的
 

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