某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學(xué)
選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實驗，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結(jié)果如下圖所示，下列相關(guān)分析不合理的是（     ）

A.兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果
B.酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高
C.兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用
D.兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江西省臨川一中、新余四中2012屆高三上學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學(xué)選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實驗，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結(jié)果如下圖所示，下列相關(guān)分析不合理的是

[　　]
A．

兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果

B．

酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高

C．

兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

D．

兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省、新余四中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學(xué)

選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實驗，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結(jié)果如下圖所示，下列相關(guān)分析不合理的是（      ）

A.兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果

B.酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高

C.兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

D.兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學(xué)

選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實驗，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結(jié)果如下圖所示，下列相關(guān)分析不合理的是（      ）

A.兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果

B.酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高

C.兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

D.兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

39.某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時，兩個小組的同學(xué)選擇了不同的實驗材料開展探究，第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實驗，第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗，其結(jié)果如下圖所示，下列相關(guān)分析不合理的是（      ）

A.兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果

B.酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高

C.兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

D.兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多

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