A、甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期 |
B、乙細(xì)胞中含有2個染色體組,不含同源染色體 |
C、該動物可能是雌性,且體細(xì)胞中有4條染色體 |
D、甲細(xì)胞發(fā)生變異的原因是交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機(jī)體一旦接觸過敏原就會發(fā)生過敏反應(yīng),且反應(yīng)迅速、猛烈 |
B、吞噬細(xì)胞攝取抗原,經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體 |
C、淋巴因子通過與抗原的特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用 |
D、“系統(tǒng)性紅斑狼瘡”的患者,免疫系統(tǒng)異常敏感,發(fā)生自身免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三倍體無子西瓜不能由受精卵發(fā)育而來 |
B、觀察染色體形態(tài)可確定基因突變發(fā)生的位置 |
C、在減數(shù)分裂過程中可發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、基因重組通過產(chǎn)生新基因表現(xiàn)出新性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A是脫氧核糖 |
B、G是蛋白質(zhì) |
C、D在E中的排列順序代表遺傳信息 |
D、一切生物的遺傳物質(zhì)均為DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、衰老的細(xì)胞,其細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變 |
B、生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng) |
C、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密的聯(lián)系 |
D、在生物膜上既可以合成ATP又可以消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞 | B、記憶細(xì)胞 |
C、B細(xì)胞 | D、T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與艾滋病人共用牙刷可能會感染 HIV |
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播 |
C、又稱為獲得性免疫缺陷綜合癥 |
D、艾滋病毒破壞B 淋巴細(xì)胞,使人體免疫系統(tǒng)癱瘓 |
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