4．小麥幼苗受到大風(fēng)的影響后，植株莖桿出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象（圖甲所示），但一段時問后，彎曲的莖桿又慢慢變得直立（圖乙所示）．下列敘述不正確的是（　　）
A．彎曲的莖桿能直立生長體現(xiàn)了植物莖的背地性
B．彎曲的莖桿又慢慢變得直立的過程離不開重力的作用
C．過多施用赤霉素易造成小麥植株倒伏
D．莖桿從彎曲到直立生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

分析 在重力的作用下，導(dǎo)致生長素發(fā)布不均勻，結(jié)果根出現(xiàn)向地性，莖出現(xiàn)背地性，據(jù)此答題．

解答 解：A、彎曲的莖桿能直立生長體現(xiàn)了植物莖的背地性，A正確；
B、在重力的作用下，導(dǎo)致生長素發(fā)布不均勻，結(jié)果根出現(xiàn)向地性，莖出現(xiàn)背地性，B正確；
C、過多施用赤霉素會導(dǎo)致生長素發(fā)布變化，易造成小麥植株倒伏，C正確；
D、莖桿從彎曲到直立生長沒有體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，生長素仍然是促進(jìn)生長的作用，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結(jié)合圖形，考查生長素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度一般．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是（　　）
A．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林
B．初生演替和次生演替的起始條件不同
C．初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯
D．沙丘、火山巖進(jìn)行的演替是初生演替，冰川泥、棄耕農(nóng)田進(jìn)行的演替是次生演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了保護(hù)魚類資源不受破壞，并能持續(xù)地獲得最大捕魚量，根據(jù)種群增長的S型曲線，應(yīng)使被捕魚群的種群數(shù)量保持在K／2水平。這是因為在這個水平上( )

A．種群數(shù)量相對穩(wěn)定 B．種群數(shù)量最大

C．種群增長量最大 D．環(huán)境條件所允許的種群數(shù)量最大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在Aushire牛中，牛的體色與其性別有關(guān)．已知基因型為RR是赤褐色，rr是紅色，而基因型Rr在公牛是赤褐色，在母牛是紅色的．某奶牛廠，有一頭赤褐色的Aurshire乳牛生了一頭剛出生的紅色小牛犢．由此可知這只紅色牛犢的性別和基因型是（　�。�
A．母牛，RrB．母牛，rrC．公牛，RrD．公牛，rr

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．在基因工程研究中，不同來源的DNA分子之間的連接靠的是（　　）
A．限制性核酸內(nèi)切酶B．DNA連接酶
C．DNA聚合酶D．質(zhì)粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B．荔枝在無O2、保持干燥、零下低溫和無乙烯環(huán)境中，可延長保鮮時間
C．快速登山時人體主要是從分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D．葡萄糖經(jīng)酵母菌發(fā)酵可產(chǎn)生酒精，是通過酵母菌的無氧呼吸實現(xiàn)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖．請據(jù)圖回答
（1）用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗時，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，因為這個部位的某些細(xì)胞具有分裂旺盛的特征，秋水仙素的作用為抑制細(xì)胞（分裂前期）形成紡錘體．
（2）三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于通過授粉來刺激子房產(chǎn)生生長素供給無子果實的發(fā)育（或生長素促進(jìn)生長）．
（3）四倍體母本上結(jié)出的三倍體西瓜，其果肉細(xì)胞為四倍體，種子中的胚為三倍體．三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因聯(lián)會紊亂是，由此而獲得三倍體無子西瓜．
（4）三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)，這些事實說明染色體組倍增的意義在于促進(jìn)基因效應(yīng)的增強；上述過程需要的時間周期為兩年．
（5）育種過程中，三倍體無子西瓜偶爾有少量子．請從染色體組的角度解釋，其原因是一個染色體組的全部染色體正好被紡錘體拉向細(xì)胞的一極，另兩個染色體組的全部染色體正好被紡錘體拉向細(xì)胞的另一極，碰巧產(chǎn)生了正常的配子．．
（6）三倍體無子西瓜的性狀能（能/否）遺傳，請設(shè)計一個簡單的實驗驗證你的結(jié)論并做出實驗結(jié)果的預(yù)期將三倍體無子西瓜果皮的任意一部分進(jìn)行植物組織培養(yǎng)（或無性繁殖），觀察果實中是否有種子；合理預(yù)期：成活長大后的植株仍然不能結(jié)出有子果實．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是（　�。�
A．基因工程與蛋白質(zhì)工程都能制造出新的蛋白質(zhì)
B．以纖維素為唯一碳源且加入剛果紅的培養(yǎng)基可篩選蛋白質(zhì)分解菌
C．體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動物和制備單克隆抗體
D．DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一下學(xué)期6月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列化學(xué)物質(zhì)中，不是植物激素的是( )

A．2，4一D B．乙烯 C．吲哚乙酸 D．吲哚丁酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案