人類的每條染色體上有很多基因,若父母的1號(hào)染色體分別如圖所示,不考慮突變,據(jù)此不能得出的結(jié)論是( )

A.若母親產(chǎn)生一個(gè)Ade的極體,則同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能為Ade或adE

B.正常情況下,生一個(gè)Rh陰性兒子的概率是1/8

C.若父親產(chǎn)生一個(gè)AADDee的配子,則說(shuō)明減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯(cuò)

D.子代中可能出現(xiàn)既有橢圓形紅細(xì)胞又能產(chǎn)生淀粉酶的類型

 

A

【解析】

試題分析:母親產(chǎn)生一個(gè)Ade的極體是由于發(fā)生了交叉互換,同時(shí)產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能為ADE或ade或aDE,A錯(cuò)誤;他們的孩子中Rh血型陰性的基因型為1/4dd,所以生一個(gè)Rh陰性兒子的概率是1/4×1/2=1/8,B正確;父親產(chǎn)生一個(gè)AADDee的配子,說(shuō)明是原來(lái)的姐妹染色單體沒(méi)有分離,是減數(shù)第二次分裂后期出錯(cuò),C正確;后代的基因型有4種:AaDdEe、AADDEe、AaDdee、aaddee;表現(xiàn)型有3種:既有橢圓形紅細(xì)胞又能產(chǎn)生淀粉酶且血型為Rh陽(yáng)性、沒(méi)有橢圓形紅細(xì)胞能產(chǎn)生淀粉酶且血型為Rh陽(yáng)性、既沒(méi)有橢圓形紅細(xì)胞又不能產(chǎn)生淀粉酶且血型為Rh陰性,D正確。

考點(diǎn):本題考查動(dòng)物配子的形成過(guò)程等相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和對(duì)圖形信息的分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省阜新市高一下學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說(shuō)法中正確的是

A.胚胎發(fā)育期生物體的細(xì)胞衰老總與機(jī)體衰老同步進(jìn)行

B.細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大,機(jī)體難以控制

C.健康的成人體內(nèi),每天有一定量的細(xì)胞凋亡

D.老年人頭發(fā)變白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是

A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳

C.性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)

D.初級(jí)精母細(xì)胞與次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省五校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“假說(shuō)--演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)“演繹”過(guò)程的是

A.生物的性狀是遺傳因子決定的

B.由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)遺傳因子彼此分離

C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,比例接近1∶1

D.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1∶ 2∶ 1

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,,每組細(xì)胞數(shù)目如圖1所示;將睪丸中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D、E、F三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化回執(zhí)曲線,如圖3所示。下列敘述中不正確的是( )

A.圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制

B.圖l中C組只有部分細(xì)胞位于圖3的乙~丙段

C.圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生在圖3的丙~丁段

D.圖3中丙~丁段表示著絲粒分裂,可發(fā)生于圖2的E組細(xì)胞中

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)—演繹法”的敘述中不正確的是(  )

A.在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說(shuō)法

B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)

C.“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說(shuō)內(nèi)容

D.兩對(duì)相對(duì)性狀雙雜合子測(cè)交理論預(yù)期子代比例應(yīng)為1:1:1:1

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧沈陽(yáng)東北育才學(xué)校高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)以下各組之間的數(shù)量關(guān)系一定相等與不相等的分別是( )

①DNA分子數(shù) ②染色體數(shù) ③染色單體數(shù) ④著絲點(diǎn)數(shù)

A. ①③;②③ B. ①③;②④

C. ②④;②③ D. ②④;①③

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高一下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將等量的小麥種子分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時(shí)后,容器中O2和CO2的變化情況如下表:

變化量/O2濃度

0

1%

2%

3%

5%

7%

10%

15%

20%

25%

O2吸收量/mol

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.7

0.7

C02釋放量/mol

1

0.8

0.6

0.5

0.4

0.5

0.6

0.7

0.7

0.7

下列有關(guān)敘述中正確的是

A.在O2濃度為0~3%時(shí)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B.貯藏時(shí)應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜條件

C.有氧呼吸的強(qiáng)度隨O2濃度升高而增強(qiáng)

D.無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和二氧化碳

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧大連第三中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)DNA的敘述中,正確的是

A.組成DNA與ATP的元素種類不同

B.DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的前期和減數(shù)第一次分裂前的間期

C.DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基

D.沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型

 

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