被稱為細(xì)胞內(nèi)的“清道夫”的細(xì)胞器是( 。
A、線粒體B、葉綠體
C、溶酶體D、液泡
考點:細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:本題主要考查各種細(xì)胞器的功能.
1、線粒體普遍存在于真核細(xì)胞,是進(jìn)行有氧呼吸和形成ATP的主要場所.線粒體有內(nèi)外兩層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,嵴的周圍充滿了液態(tài)的基質(zhì).在線粒體的內(nèi)膜上和基質(zhì)中,有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶.
2、葉綠體是綠色植物細(xì)胞中重要的細(xì)胞器,其主要功能是進(jìn)行光合作用.葉綠體由雙層膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成.類囊體是一種扁平的小囊狀結(jié)構(gòu),在類囊體薄膜上,有進(jìn)行光合作用必需的色素和酶.許多類囊體疊合而成基粒.基粒之間充滿著基質(zhì),其中含有與光合作用有關(guān)的酶.
3、溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生,單層膜包裹的小泡,溶酶體為細(xì)胞漿內(nèi)由單層脂蛋白膜包繞的內(nèi)含一系列酸性水解酶的小體.是細(xì)胞內(nèi)具有單層膜囊狀結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類,能夠分解很多種物質(zhì),溶酶體被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.
4、液泡的功能是多方面的,維持細(xì)胞的緊張度是它所起的明顯作用;其次是貯藏各種物質(zhì);第三,液泡中含有水解酶,它可以吞噬消化細(xì)胞內(nèi)破壞的成分;最后,液泡在植物細(xì)胞的自溶中也起一定的作用.
解答: 解:A、線粒體普遍存在于真核細(xì)胞,是進(jìn)行有氧呼吸和形成ATP的主要場所,A錯誤;
B、葉綠體是光合作用的場所,B錯誤;
C、溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類,能夠分解很多種物質(zhì),被稱為細(xì)胞內(nèi)的“清道夫”的細(xì)胞器,C正確;
D、液泡對細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境有調(diào)節(jié)作用,使細(xì)胞維持一定的滲透壓,保持細(xì)胞的形態(tài),D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了學(xué)生對各種細(xì)胞器功能的理解和辨析.可以進(jìn)行歸類記憶:與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含DNA的細(xì)胞器:線粒體和葉綠體;含色素的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;植物特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;動植物都有但功能不同的細(xì)胞器:高爾基體;與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體;與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器:核糖體、線粒體、中心體(動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞)、高爾基體(植物細(xì)胞).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵.下列實驗方法及技術(shù)的敘述,不正確的是( 。
①利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響;
②利用淀粉、蔗糖、淀粉酶及碘液作檢測劑驗證酶的專一性;
③沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時,運用了建構(gòu)物理模型的方法;
④孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳定律時,運用了假說8演繹法;
⑤格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標(biāo)記法;
⑥薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系.類比推理出基因位于染色體上.
A、①⑥B、③④⑤
C、①②⑤D、③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于水的敘述不正確的是( 。
A、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成份
B、血細(xì)胞中的水大部分是自由水
C、肌肉細(xì)胞內(nèi)的水大部分是結(jié)合水
D、自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運輸和化學(xué)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列內(nèi)分泌腺中,能分泌兩種參與血糖調(diào)節(jié)、作用相互拮抗的激素的腺體是(  )
A、胰島B、腎上腺
C、甲狀腺D、生殖腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于藍(lán)藻和酵母菌共有的特征( 。
A、一個完整的個體,既屬于細(xì)胞層次,又屬于個體層次
B、具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體、DNA、RNA和蛋白質(zhì)
C、存在基因突變、基因重組和染色體變異
D、能獨立地進(jìn)行有氧呼吸、DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成等生理過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、曲線表明生長素的生理作用具有兩重性,P點表示最適濃度
B、用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能會相同
C、經(jīng)濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官,因受到抑制而不再生長
D、若圖中曲線表示不同濃度生長素對該植物芽生長的影響,且頂芽處的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長素濃度一般大于M

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科目:高中生物 來源: 題型:

牛奶中含有乳球蛋白和酷蛋白等物質(zhì),在奶汁的形成過程中,與上述物質(zhì)的合成和分泌有著密切關(guān)系的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( 。
A、核糖體、線粒體、中心體、染色體
B、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核膜
C、核糖體、線粒體、質(zhì)體、高爾基體
D、線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

15N標(biāo)記含有100個堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶60個,該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制5次.下列有關(guān)判斷錯誤的是( 。
A、含有15N的DNA分子有兩個
B、只含有14N的DNA分子占
15
16
C、復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸320個
D、復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生32個DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲、乙、丙、丁四個生物個體的某個細(xì)胞的分裂示意圖,下列有關(guān)說法正確的是(  )
A、甲、乙、丙、丁都屬于動物細(xì)胞分裂圖象,甲、乙可能為同種生物
B、圖示的四個細(xì)胞都能發(fā)生的可遺傳變異是基因突變和基因重組
C、丙、丁細(xì)胞在分裂過程中沒有紡錘絲的形成,都屬于無絲分裂
D、圖示的四個細(xì)胞都已經(jīng)完成了DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

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