生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程如下,請據(jù)圖解回答
(1)A是
 
,其產(chǎn)生的部位是
 

(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是
 
,反應(yīng)①③④發(fā)生的場所是
 

(3)可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 

(4)蘋果貯藏久了,會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中
 
過程;
(5)糧食儲藏過程中,有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為
 

(6)如果需氧呼吸和厭氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 

(7)寫出需氧呼吸的總反應(yīng)式:
 
考點:細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、析圖:①是有氧呼吸的第一階段,此階段有氧呼吸和無氧呼吸相同,②是有氧呼吸的二、三階段,③是產(chǎn)酒精的無氧呼吸,④是產(chǎn)乳酸的無氧呼吸,A是丙酮酸.
2、人的無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸.
3、細(xì)胞有氧呼吸的反應(yīng)式是:細(xì)胞有氧呼吸的反應(yīng)式是:C6H12O6+6O2+6H2O6
6CO2+12H2O+能量;無氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量;C6H12O6
2C3H6O3+能量.
解答: 解:(1)在細(xì)胞呼吸的第一階段中,葡萄糖分解產(chǎn)生A丙酮酸和[H],其發(fā)生的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)反應(yīng)①②③④中,有氧呼吸的二三兩個階段(②)必須在有氧條件下進(jìn)行;反應(yīng)①③④進(jìn)行的是無氧呼吸,發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)人體細(xì)胞既可以進(jìn)行有氧呼吸,也可以進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,因此可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是①②④.
(4)蘋果儲存久了,會聞到酒味,是因為蘋果細(xì)胞進(jìn)行了酒精發(fā)酵包括:①無氧呼吸的第一階段和③酒精發(fā)酵的第二階段.
(5)糧食貯藏過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水.
(6)由于有氧呼吸條件下,葡萄糖消耗量:氧氣的吸收量:二氧化碳釋放量=1:6:6;而無氧呼吸條件下,葡萄糖消耗量:二氧化碳釋放量=1:2.如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.
(7)需氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量.
故答案為:
(1)丙酮酸   細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(2)②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)①②④
(4)①③
(5)種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水
(6)1:3
(7)C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量
點評:本題著重考查了呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,考生要能夠識記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場所;能夠識記不同細(xì)胞呼吸作用的方式,并能夠利用呼吸作用的化學(xué)反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)計算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族的遺傳系譜.則1號傳給6號的染色體條數(shù)是(  )
A、6B、23
C、0-22D、1-23

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某男子的父親患紅綠色盲,而他本人色覺正常,他與正常女子結(jié)婚,該女子雙親正常,但弟弟患有紅綠色盲,他們的孩子患紅綠色盲的概率是( 。
A、
1
2
B、
1
4
C、0
D、
1
8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某種貓的毛色基因位于X染色體上,黃色和黑色分別由基因A、a控制,Aa的個體毛色常表現(xiàn)為黃色和黑色的嵌合體,則( 。
A、A、a的主要區(qū)別在于堿基種類和數(shù)目不同
B、嵌合體的子代必為黃色和黑色的嵌合體
C、通常情況下,嵌合體都是母貓,其基因型為XAXa
D、這種貓群體中A、a的基因頻率不相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某自花閉花傳份的一年生植物,其控制莖形與葉形的對基因獨立遺傳.現(xiàn)有甲、乙兩株扁莖缺刻葉純合幼苗,用射線處理后,已知甲植株的A基因和乙植株的B基因發(fā)生了突變,突變過程如圖所示,請回答下列問題:

(1)上述兩個基因發(fā)生突變類型是由堿基對的
 
而引起的,上述突變導(dǎo)致了生物性狀的改變,從基因的結(jié)構(gòu)上分析該突變發(fā)生在基因
 
區(qū)段,從進(jìn)化的角度看突變增加了遺傳的
 
,使生物適應(yīng)環(huán)境的能力大大增加.
(2)若圖2為甲植株發(fā)生了基因突變的細(xì)胞,請在圖2中表明基因與染色體的關(guān)系.
 

(3)已知圓莖圓葉的性狀是人們需要的性狀,要培育出同時具有兩種突變性狀的植物,和用射線處理后的甲、乙兩植株為材料進(jìn)行雜交實驗,請完成如下實驗過程:
①甲、乙兩植株開花后分別自交,從自交后代中選擇相應(yīng)表現(xiàn)型的個體繼續(xù)實驗,所選個體的基因型分別是
 
 

②分別種下所選擇的甲、乙兩植株的自交后代,繼續(xù)進(jìn)行雜交實驗,得到符合生產(chǎn)要求的個體,寫出該過程的遺傳圖解,并配以必要的文字說明.
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)制備H7N9病毒單克隆抗體的流程.請回答下列問題:

(1)①過程表示
 
;②過程用到的工具酶是
 
,其作用部位是圖中的
 
(填字母).

(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時,目的基因的首端必須含有
 
,以利于目的基因的表達(dá);③過程常用的方法是
 

(3)從分子水平上鑒定目的基因是否轉(zhuǎn)錄可采用
 
技術(shù);對于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞I還要進(jìn)行培養(yǎng)和
 
檢測,經(jīng)多次篩選從而得到細(xì)胞Ⅱ.細(xì)胞Ⅱ的特點是
 

(4)若要預(yù)防H7N9禽流感,可用圖中的
 
作為疫苗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

我國第三代極地考察破冰船“雪龍”號技術(shù)性能先進(jìn),屬國際領(lǐng)先水平,也是我國進(jìn)行極區(qū)科學(xué)考察的唯一的一艘破冰船.據(jù)國內(nèi)有關(guān)權(quán)威估算,該船現(xiàn)價應(yīng)在7億人民幣左右.乘“雪龍”號出征奔赴南極的科考隊員在剛剛登陸南極后,身體會立即發(fā)生一系列生理反應(yīng),以維持體溫穩(wěn)定.此時,機(jī)體不會發(fā)生的反應(yīng)是( 。
A、興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng),加強(qiáng)肌肉收縮
B、通過反射活動引起皮膚毛細(xì)血管收縮
C、通過神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌
D、抑制垂體活動導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)⑦液體約占人體體液的
 
;⑤與①⑥的成分上的主要區(qū)別在于⑤中含有較多的
 
;⑤的滲透壓大小主要與
 
的含量有關(guān),③的具體內(nèi)環(huán)境是
 

(2)人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及化學(xué)物質(zhì)含量會發(fā)生變化的原因是
 

(3)血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過的途徑(用圖中的數(shù)字表示)
 
,共穿過
 
層膜結(jié)構(gòu).
(4)某人喝入大量的食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降,原因是圖中標(biāo)號[
 
]
 
內(nèi)存在著緩沖物質(zhì).
(5)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會引起圖中[
 
]
 
的液體增多,其結(jié)果將會引起組織
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某一外傷病人,不能說話但能聽懂別人說話,不能寫字但能看書看報,那么受損的( 。
A、運動言語中樞
B、聽覺言語中樞
C、視覺言語中樞
D、感覺言語中樞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案