A、4:4:1 | B、3:2:1 |
C、1:2:1 | D、8:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、研究細(xì)胞核的功能,可將蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核兩部分 |
B、研究氧濃度對植物呼吸作用的影響,可分別在黑暗和光照條件下進行實驗 |
C、探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無光環(huán)境中 |
D、研究“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗中解離液的效果,可分別用龍膽紫和醋酸洋紅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是水稻,乙是螟蟲,丙是青蛙 |
B、從第一年到第五年,生態(tài)系統(tǒng)處于相對平衡狀態(tài) |
C、第六年,由于大量捕捉青蛙,三種生物量都發(fā)生了劇烈的變化 |
D、假如第七年適量噴灑農(nóng)藥,將在一定程度上避免水稻減產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔗糖是生物大分子,只能通過非跨膜運輸出入細(xì)胞 |
B、蔗糖溶液濃度為a時,蘿卜條細(xì)胞內(nèi)外的水分無跨膜運輸 |
C、蔗糖溶液濃度大于a點時,蘿卜條細(xì)胞失水,質(zhì)量將減少 |
D、將處于a濃度蔗糖溶液中的蘿卜條移入清水中,則該蘿卜條細(xì)胞會發(fā)生吸水脹破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離葉綠體中的色素時,胡蘿卜素隨層析液在濾紙上的擴散速度最快 |
B、用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程 |
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時,處于各時期的細(xì)胞可以出現(xiàn)在同一視野中 |
D、花生子葉切片染色之后,需要用50%的酒精洗去多余的蘇丹Ⅲ染料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)基因突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
B、圖2中的溫度在b時酶分子結(jié)構(gòu)沒有改變、活性較低 |
C、圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降 |
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有機物越豐富,土壤的透氣性越差 |
B、地衣使土壤中有機物減少 |
C、灌木容易得到陽光而取代草本植物 |
D、微生物隨有機物增加而減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、晝溫在25℃時,植物生長最快的夜間溫度是15℃ |
B、若處于恒定溫度溫室內(nèi),當(dāng)室溫低于12.5℃時,植物將停止生長 |
C、晝夜溫度均為25℃時,該植物利用的CO2量與晝溫25℃夜溫10℃時相等 |
D、夜間溫度為5℃時,一晝夜該植物沒有有機物積累 |
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