下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、堿基互補(bǔ)配對(duì)可發(fā)生在細(xì)胞核和線粒體中
B、核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中具有相同的功能
C、若某細(xì)胞同時(shí)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體,則該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
D、若某細(xì)胞沒(méi)有葉綠體但能進(jìn)行光合作用,則該細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒(méi)有核膜、核仁和染色體);原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器,但部分原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用,如藍(lán)藻.
2、細(xì)胞器分布的歸納:動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:中心體(低等植物細(xì)胞也有);
植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器:葉綠體和液泡;
動(dòng)植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器:內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體.
解答: 解:A、細(xì)胞核和線粒體中都能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程,因此都可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì),A正確;
B、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體,且功能相同,都是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,B正確;
C、低等植物細(xì)胞也含有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體,C錯(cuò)誤;
D、若某細(xì)胞沒(méi)有葉綠體但能進(jìn)行光合作用,則該細(xì)胞一定是原核細(xì)胞,如藍(lán)藻、光合細(xì)菌等,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的分布、結(jié)構(gòu)和功能;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有些動(dòng)物的性別分化受溫度影響.下圖是4種爬行動(dòng)物的卵在不同溫度下發(fā)育成雌雄個(gè)體的比例,其中能表示雄性僅出現(xiàn)在某個(gè)很狹窄的溫度范圍內(nèi),而高于或低于此溫度范圍則出現(xiàn)雌性的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中植株A為黃色豆莢(aa)、綠色子葉(bb)的純種豌豆,植株B為綠色豆莢(AA)、黃色子葉(BB)的純種豌豆,這兩對(duì)基因(完全顯性)獨(dú)立遺傳.現(xiàn)對(duì)植株A和植株B進(jìn)行了一定的處理,處理的結(jié)果如右圖所示,根據(jù)此圖回答問(wèn)題:

(1)處理①的方法是
 
.植株A形成無(wú)籽豆莢的原因是
 

(2)經(jīng)過(guò)處理②,植株A形成了有種子豆莢,其豆莢的顏色是
 
色,子葉的顏色是
 
色.
第二年將經(jīng)過(guò)處理形成的所有種子播下,在自然條件下,長(zhǎng)出的植株所結(jié)的種子中胚的基因型是AABb的占總數(shù)的
 

(3)處理③的方法是
 
,處理④的方法是
 
,其原理是
 
.該植株所結(jié)的種子中,胚的基因型是AABb的占總數(shù)的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)有喝牛奶的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的化合物知識(shí)后,他想知道牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖.下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹√骄磕称放婆D讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖.
實(shí)驗(yàn)原理 利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖.
材料用具 略
實(shí)驗(yàn)步驟 請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容
探究
目的
探究牛奶中有無(wú)還原糖 探究牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)
 試管步驟 A B C D E F
第一步 2mL
牛奶
2mL蒸餾水 2mL
葡萄糖樣液
2mL
牛奶
2mL蒸餾水 2mL
a 樣液
第二步 2mL
斐林
試劑
2mL斐林
試劑
2mL
斐林
試劑
2mL
NaOH
溶液
b 2mL
NaOH
溶液
第三步 c 沸水浴加熱 沸水浴加熱 d 3~4滴
CuSO4
溶液
3~4滴
CuSO4
溶液
結(jié)果 ?
(1)a.
 
;b.
 
;c.
 
;d.
 

(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論:
A:
 

D:
 

(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):試管A和
 
構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)疾病預(yù)防控制中心發(fā)布信息:“近期檢測(cè)出三株NDM-1耐藥基因陽(yáng)性細(xì)菌.其中,疾控中心實(shí)驗(yàn)室檢出兩株來(lái)自于寧夏的新生兒;一株來(lái)自福建某老年患者”.下列關(guān)于“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的敘述不正確的是(  )
A、“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜
B、從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次
C、“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”的細(xì)胞器中A和T的數(shù)量可能相等
D、為了獲得大量的“NDM-1超級(jí)細(xì)菌”,可以在體外用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是關(guān)于酒精的鑒定及酒精在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的敘述,其中不正確的是(  )
A、在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液鑒定酒精,溶液顏色由橙色變成灰綠色
B、觀察花生種子子葉細(xì)胞脂肪顆粒時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液洗去浮色
C、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)水酒精(乙醇)作為層析液分離色素
D、制作洋蔥根尖細(xì)胞裝片,解離時(shí)用到體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)化學(xué)信息的是(  )
A、蝙蝠依賴聲波飛行
B、工蜂跳“圓圈舞”
C、雉雞的求偶舞蹈
D、狗外出時(shí)頻頻撒尿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是(  )
A、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布
B、ATP中的能量可以來(lái)源于光能,也可以轉(zhuǎn)化為光能
C、ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
D、細(xì)胞代謝旺盛中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單方向的,其根本原因是(  )
A、只有感受器才能感受刺激
B、興奮在神經(jīng)中樞中的傳導(dǎo)是單方向的
C、興奮在突觸處的傳遞是單方向的
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單方向的

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