1．濫用抗生素會(huì)使人體內(nèi)細(xì)菌形成耐藥性，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．抗生素的濫用導(dǎo)致細(xì)菌向耐藥性細(xì)菌方向變異
B．細(xì)菌中本來就存在耐藥性個(gè)體，長(zhǎng)期使用導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降
C．“耐藥性”基因頻率的改變使病菌發(fā)生了進(jìn)化
D．基因頻率改變了，新的病菌（物種）一定會(huì)產(chǎn)生

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、細(xì)菌的變異是不定向的，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌中本來就存在耐藥性個(gè)體，長(zhǎng)期使用會(huì)導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率上升，B錯(cuò)誤；
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變，長(zhǎng)期使用會(huì)導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率改變（上升），使病菌發(fā)生了進(jìn)化，C正確；
D、“耐藥性”基因頻率的改變引起病菌發(fā)生了進(jìn)化，但沒有產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌，生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，明確生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東棗莊市高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細(xì)胞間可通過 （2分，至少填2項(xiàng)）等信息分子進(jìn)行信息交流。當(dāng)T細(xì)胞活性下降時(shí)，會(huì)引起機(jī)體生成抗體的能力降低，其主要原因是： 分泌量減少，不利于B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞。。

（2）圖甲可體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有 （2分）特點(diǎn)。

（3））睪丸酮是在睪丸細(xì)胞的 處合成的，其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是 。

圖中abcd過程體現(xiàn)了雄性激素分泌的 （2分）調(diào)節(jié)機(jī)制。

（4）下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用，除具有分泌相關(guān)激素的功能外，還具有的功能為 （2分，至少寫出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．自由組合定律研究的是下列哪項(xiàng)內(nèi)容的遺傳行為（　　）
A．兩對(duì)遺傳因子位于一對(duì)同源染色體上
B．一對(duì)遺傳因子位于一對(duì)同源染色體上
C．兩對(duì)或兩對(duì)以上的遺傳因子各自位于一對(duì)同源染色體上時(shí)
D．以上都對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列關(guān)于生物變異的問題：

（1）如圖甲表示鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病機(jī)理，圖中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過程，其中②稱為轉(zhuǎn)錄；纈氨酸的密碼子為GUA；正�；蛲蛔�?yōu)殓牭缎图?xì)胞貧血癥基因的表示方法是A→a．
（2）圖乙為翻譯過程，圖中丙氨酸的反密碼子為UGC．
（3）圖丙為基因型AaBB的某動(dòng)物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖．則圖中兩條姐妹染色單體上基因不同的原因可能是發(fā)生了交叉互換或基因突變．
（4）圖丁表示兩種類型的變異，其中屬于基因重組的是①（填序號(hào)），屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是②（填序號(hào)），從發(fā)生的染色體種類說，兩種變異的主要區(qū)別是①發(fā)生在同源染色體之間，②發(fā)生在非同源染色體之間．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．生物體細(xì)胞內(nèi)的膜具有一定選擇透性，即水分子可以自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他離子、小分子和大分子則不能通過．請(qǐng)根據(jù)以下所提供的條件探究細(xì)胞內(nèi)膜的選擇透性．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：①新鮮的紅色康乃馨，②燒杯，③玻璃鉛筆，④質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸，⑤清水，⑥量筒．
（1）水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖樽杂蓴U(kuò)散．
（2）完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，驗(yàn)證膜具有選擇透性．（提示：康乃馨的紅色部分是指具有膜結(jié)構(gòu)的液泡）
第一步：選兩只大小相同的燒杯，用玻璃鉛筆標(biāo)上A和B．
第二步：在A、B兩只燒杯中，分別加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和清水．
第三步：選等量的的紅色康乃馨花瓣，分別放入A、B兩只燒杯中，過一段時(shí)間后觀察．
結(jié)果預(yù)測(cè)：B燒杯（水）中的花瓣仍為紅色，水無色；A燒杯（鹽酸）中的花瓣顏色變淺，鹽酸溶液變紅．
原因分析：在酸性環(huán)境中，細(xì)胞膜和液泡膜失去選擇透過性，液泡中的大分子色素進(jìn)入鹽酸中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．豌豆葉肉細(xì)胞中組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類依次是（　�。�
A．5、2、8B．4、2、2C．5、2、2D．4、4、8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．與如圖有關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A．圖一①②③組成了一個(gè)完整的反射弧，①表示傳入神經(jīng)
B．圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C．圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
D．圖二中發(fā)生了化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖為某動(dòng)物的精原細(xì)胞形成的四個(gè)精細(xì)胞的示意圖，則圖1、2、3分別發(fā)生何種變異（　�。�
A．基因突變　染色體變異　基因重組B．基因突變　染色體變異　染色體變異
C．基因重組　基因突變　染色體變異D．基因突變　基因重組　基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某農(nóng)場(chǎng)飼養(yǎng)的羊群中有黑、白兩種毛色，比例近1：3．已知毛色受一對(duì)基因A、a控制．某牧民讓兩只白色羊交配，后代中出現(xiàn)一只黑色小羊．請(qǐng)回答：

（1）該遺傳中，白色為顯性．
（2）若判斷一只白色公羊是純合子還是雜合子，方法可有以上兩種，請(qǐng)完成鑒定方案（按要求填寫①～⑥的基因型、表現(xiàn)型及比例）．
①aa；②全為白色；③白色：黑色=1：1；④Aa；⑤全為白色；⑥白色：黑色=3：1．
（3）請(qǐng)畫出第一方案的遺傳圖解．
．

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