脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒所致的急性傳染病，接種疫苗是預(yù)防的有效手段。下列敘述正確的是（ ）

A．接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗可預(yù)防多種傳染病

B．第一次接種疫苗后，機(jī)體受刺激后會發(fā)生特異性免疫

C．脊髓灰質(zhì)炎病毒入侵機(jī)體后，會刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

D．再次感染脊髓灰質(zhì)炎病毒時(shí)，機(jī)體可產(chǎn)生大量抗體進(jìn)入靶細(xì)胞并消滅病毒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)．下列敘述正確的是（　�。�
A．由甲到乙的變化中，細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間逐漸充滿了外界溶液
B．甲、乙、丙不可能在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生
C．與甲相比，乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低
D．由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中需要消耗能量的是（　　）
A．甘油B．水
C．蛋白質(zhì)分泌出細(xì)胞D．O2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　　）
A．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)需要加熱才能觀察到顏色變化
B．用洋蔥鱗葉表皮和動物膀胱作實(shí)驗(yàn)材料能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
C．酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定
D．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí)，橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．熒光素接受ATP提供的能量后被激活，在熒光素酶的催化作用下，激活的熒光素與氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光．在熒光素足量的條件下，改變單一處理?xiàng)l件（其它條件相同），測得發(fā)光強(qiáng)度與熒光素酶濃度的關(guān)系如圖．據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．曲線①變?yōu)槠街钡脑蚴荕g2+使熒光素酶變性失活
B．曲線①③表明不同離子對熒光素酶活性的影響不同
C．曲線②③④表明高溫或重金屬離子可能使酶變性失活
D．使用熒光素和熒光素酶檢測細(xì)胞中ATP含量時(shí)，用Mg2+處理可節(jié)約熒光素酶的用量

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人類對遺傳探究歷史的比較正確的一項(xiàng)是（ ）

研究者

研究方法

研究對象

結(jié)論

A

孟德爾

假說演繹法

豌豆

真核生物的核基因遺傳遵循分離定律

B

艾弗里

微生物培養(yǎng)

小鼠和肺炎雙球菌

小鼠體內(nèi)的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA

C

沃森和克里克

模型構(gòu)建法

DNA的X光衍射照片

DNA是遺傳物質(zhì)

D

摩爾根

假說演繹

果蠅

基因在染色體上

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇淮安高三5月信息卷（最后一模）考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的局部示意圖，①～④表示該細(xì)胞內(nèi)的某些細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．此細(xì)胞是動物細(xì)胞，不是植物細(xì)胞

B．在高倍光學(xué)顯微鏡下可以觀察到該視野

C．結(jié)構(gòu)③不能直接將葡萄糖分解成二氧化碳和水

D．結(jié)構(gòu)③和④中均存在堿基A與T配對的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖像和染色體數(shù)目變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖像D→F屬于 分裂，D→A屬于 分裂。

（2）一個(gè)C細(xì)胞可產(chǎn)生 種 個(gè)精子，精子的基因型為 。

（3）圖A～F中有染色單體但無同源染色體的是 。

（4）圖D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A與a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)圖G中的

和 。（選擇正確選項(xiàng)）

A．0～1段

B．1～2段

C．2～3段

D．3～4段

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南衡陽市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有4個(gè)純合南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個(gè)表現(xiàn)為長形（長）。用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長 =9 ：6 ：1。

實(shí)驗(yàn)2：扁盤×長，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長 =9 ：6 ：1。

實(shí)驗(yàn)3：用長形品種植株的花粉分別對上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長均等于1：2 ：1。

綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答：

（1）南瓜果形的遺傳受_________對等位基因控制，且遵循__________________定律。

（2）若果形由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則實(shí)驗(yàn)2中親本扁盤植株的基因型應(yīng)為_________，長形植株的基因型應(yīng)為_________。

（3）為了驗(yàn)證（1）中的結(jié)論，可用長形品種植株的花粉對實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實(shí)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起得到一個(gè)株系。觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤，有4/9的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為扁盤：圓 = 1 ：1 ，有4/9的株系F3果形的表現(xiàn)型及數(shù)量比為_____________________。

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