突變基因雜合細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，出現(xiàn)了如圖所示的染色體片段交換，這種染色體片段交換的細(xì)胞繼續(xù)完成有絲分裂后，可能產(chǎn)生的子細(xì)胞是

①正�；蚣兒霞�(xì)胞 ②突變基因雜合細(xì)胞 ③突變基因純合細(xì)胞

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式圖，圖乙是甲的局部放大。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲乙兩圖可能表示的細(xì)胞是 。

A．黑藻葉肉細(xì)胞 B．大腸桿菌細(xì)胞

C．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 D．人口腔上皮細(xì)胞

（2）圖乙中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 （填編號(hào)）。

（3）若把甲圖細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，圖中⑥處液體濃度將 ，在此過(guò)程中相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是 。

（4）在光照充足處，給圖甲所示的細(xì)胞提供14CO2，在結(jié)構(gòu)①中14C的轉(zhuǎn)移途徑是 （用箭頭和物質(zhì)名稱表示）。

（5）圖甲細(xì)胞和人體肝細(xì)胞均經(jīng)過(guò)有絲分裂過(guò)程形成，在形成過(guò)程中，表現(xiàn)不同的時(shí)期主要體現(xiàn)在 期。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高三（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014春•贛州期末）如圖曲線表示在適宜溫度，水分和一定的光照強(qiáng)度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系列說(shuō)法正確的是（ ）

A．CO2濃度大于a時(shí)，甲才能進(jìn)行光合作用

B．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，a點(diǎn)將左移

C．CO2濃度為b時(shí)，甲乙總光合作用強(qiáng)度相等

D．甲乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米子粒顏色的黃色（T）和白色（t）基因位于9號(hào)染色體上（只含異常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用）�，F(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株甲，其細(xì)胞中9號(hào)染色體有一條異常。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，最簡(jiǎn)便的方法是讓其________產(chǎn)生F1。

如果___________，則說(shuō)明T基因位于正常染色體上；如果___________，則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。

（2）以植株甲為父本，正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株乙，其9號(hào)染色體上基因組成為Ttt，且T位于異常染色體上。該植株的出現(xiàn)可能是由于__________造成的。

（3）若（2）中的植株乙在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，形成配子的基因型及比例是____________，以植株乙為父本進(jìn)行測(cè)交，后代中得到的含異常染色體的植株占________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是（ ）

A．若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．若既不吸收O2同時(shí)也不釋放CO2，則說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)死亡

C．若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D．若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三11月半月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某果蠅種群中某白眼果蠅個(gè)體（2n=8，w表示白眼基因）精巢橫切片示意圖，其中①→⑤為精子發(fā)生過(guò)程中各階段的細(xì)胞，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．①為精原細(xì)胞，其進(jìn)行分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目可能為8或4兩種情況

B．②為初級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)Xw基因和2個(gè)Y染色體

C．③為次級(jí)精母細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)一定含有1個(gè)或兩個(gè)Xw基因

D．同一精原細(xì)胞產(chǎn)生的⑤所含的染色體數(shù)目和形態(tài)不一定相同，所含的遺傳信息與④也有差異

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一是某課題組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（注：A酶和B酶分別是兩種微生物分泌的纖維素酶）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）分析圖一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，本實(shí)驗(yàn)研究的課題是__________。

（2）圖一結(jié)果顯示，在40℃至60℃范圍內(nèi)，熱穩(wěn)定性較好的酶是__________。

（3）將圖一所示的信息轉(zhuǎn)換成表格__________。

（4）圖二表示30℃時(shí)B酶催化下反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的曲線，其他條件相同，在答題紙圖二上畫(huà)出A酶（濃度與B酶相同）催化下的反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化的大致曲線__________。

（5）將A酶作如下表處理，回答相關(guān)問(wèn)題。

A酶（2mL）處理

加入緩沖液

加入纖維素溶液

加入斐林試劑

水浴后顏色

A

加入蒸餾水2mL

1mL

2mL

1mL

磚紅色沉淀

B

加入蛋白酶2mL

1mL

2mL

1mL

藍(lán)色

C

加入三氯乙酸（強(qiáng)酸）2mL

1mL

2mL

1mL

？

推測(cè)實(shí)驗(yàn)后，試管C中的顏色是__________。試管A、C對(duì)照，能得出什么結(jié)論？__________。試管A、B對(duì)照，說(shuō)明A酶的化學(xué)本質(zhì)是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省校高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是關(guān)于種群特征的圖形，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．A、B分別表示出生率和死亡率

C．D通過(guò)影響出生率和死亡率而直接影響種群密度

D．a(chǎn)的含義是確定種群密度的大小

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二（上）期中生物試卷（解析版） 題型：?????

選擇題（共25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一項(xiàng)最符合題意）

A．某有機(jī)物分子的元素組成是：C﹣92.393%、O﹣3.518%、N﹣2.754%、H﹣1.214%、S﹣0.006%、Fe﹣0.115%，該有機(jī)物最可能是蛋白質(zhì)

B．示蹤原子標(biāo)記某元素，希望只被組合到蛋白質(zhì)中而不被組合到核酸中，應(yīng)選擇35S

C．假定一個(gè)細(xì)胞的含水量保持不變，則適當(dāng)提高溫度會(huì)使結(jié)合水與自由水之比減小

D．在一個(gè)細(xì)胞中，有機(jī)物的含量保持不變，無(wú)機(jī)物的含量變化比較大

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同步練習(xí)冊(cè)答案