下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，最確切地說（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來完成的
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來維持的
C、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)是保持不變的
D、正常機體通過調(diào)節(jié)作用，是各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持的內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)
考點：穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：本題是對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義的考查，梳理內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機制和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義，然后分析選項進行解答．
解答： 解：穩(wěn)態(tài)指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)．穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
故選：D．
點評：本題考查穩(wěn)態(tài)的意義，考查學(xué)生對穩(wěn)態(tài)概念的理解能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列與發(fā)酵技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)有關(guān)問題：
（1）腐乳一直受人們的喜愛，制作過程中發(fā)揮作用的微生物主要是毛霉，其代謝類型是
 
；吃腐乳時，會發(fā)現(xiàn)腐乳外部有一層致密的“皮”，其實質(zhì)是微生物的
 
，對人體無害；各地腐乳風(fēng)味迥異，在原料和菌種相同時，可通過
 
制作出不同風(fēng)味的腐乳．
（2）俗話說“心急吃不了熱豆腐”，泡菜也不能急著吃，從防癌的角度考慮，應(yīng)等到
 
時食用．
（3）人們常用化學(xué)藥劑消毒法進行消毒，如碘氟擦拭傷口、氯氣消毒水源；日常生活中也常用到
 
，如有人每周都會將碗筷放在開水中燒泡一段時間；實驗室里使用接種室之前一般都要進行一項物理性的操作是
 
，以殺死物體表面或空氣中的微生物．
（4）對植物花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時，選材非常重要．為了選擇單核期的花藥，通常采用的方法是
 
，若某些植物的花粉細胞核不易著色，則需采用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

普通牛奶賴氨酸含量低，為了提高牛奶中賴氨酸的含量，吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)部利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)培育出世界首例賴氨酸轉(zhuǎn)基因克隆奶�！翱椗保A(yù)計將來其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸．如圖為培育轉(zhuǎn)基因克隆動物的技術(shù)流程圖，請回答：

（1）獲得黑白花奶牛成纖維細胞后，利用技術(shù)擴增細胞．“織女”牛⑦進入泌乳期后，可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需的賴氨酸，因而稱為
 
．
（2）實施基因工程的核心操作步驟是
 
，實現(xiàn)②過程的常用方法是
 
．
（3）在目的基因的檢測與鑒定過程中，檢測目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是
 
．
（4）獲得重組細胞④時，以去核卵細胞為受體細胞的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，綠膿桿菌利用獨特的分泌系統(tǒng)將毒蛋白傳遞給附近的其他細菌，分解其他細菌中名為肽聚糖的結(jié)構(gòu)蛋白，其他細菌的細胞壁出現(xiàn)崩潰，從而被綠膿桿菌所擊�。畵�(jù)所學(xué)知識，以下說法正確的是（　�。�
A、綠膿桿菌與綠色植物細胞的結(jié)構(gòu)區(qū)別主要是有無細胞壁
B、綠膿桿菌能分泌毒蛋白，說明其具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細胞器
C、綠膿桿菌生命活動所需能量由線粒體產(chǎn)生供給
D、綠膿桿菌與其他細菌關(guān)系為競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是生命活動正常進行的必要條件．圖甲、乙可以表示同一細胞的不同部分，也可以表示不同細胞的不同部分．請回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及人體生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)問題：

（1）若甲和乙所表示的是同一細胞的不同部分，則該細胞是
 
細胞．
（2）若甲和乙表示不同細胞的不同部分，并且甲釋放的物質(zhì)被乙接受并引起乙發(fā)生如圖的變化，則甲中突觸小泡釋放
 
，甲、乙共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)稱為
 
．
（3）若甲和乙表示不同細胞的不同部分，環(huán)境溫度降低時，由于乙的作用通過垂體導(dǎo)致甲的分泌活動加強，則甲表示的是
 
細胞．
（4）若甲的分泌物質(zhì)可以與侵入人體的病原體特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，則甲細胞應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某個群體中隨機抽取100個個體，測知基因型為AA．Aa．a(chǎn)a的個體分別是30.60和10個，則：
基因型AA的頻率為
 
；
基因型Aa的頻率為
 
；
基因型aa的頻率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)繪制的某遺傳病的系譜圖（3、4號為雙胞胎）．敘述不正確的是（　�。�
A、該病為常染色體隱性遺傳病
B、3號和4號是異卵雙胞胎
C、5號和1號基因型相同的可能性為
2
3
D、3號和5號基因型相同的可能性為
4
9

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特性的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、組成細胞膜的各種成分大都是運動的
B、白細胞能吞噬病菌說明細胞膜具有選擇透過性
C、不同細胞對同一種物質(zhì)的吸收量不同
D、細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖做色素層析分離的正確裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案