下列關(guān)于細(xì)胞大小和數(shù)目的敘述,正確的是( 。
A、多細(xì)胞生物體的長大,主要是因?yàn)榧?xì)胞體積的增大
B、細(xì)胞大小通常以毫米計(jì),最小的細(xì)胞是支原體
C、細(xì)胞較小,膜表面積與體積之比較小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
D、真核細(xì)胞不能無限長大的原因之一可能是受細(xì)胞核控制的范圍大小的制約
考點(diǎn):細(xì)胞不能無限長大的原因
專題:
分析:同化作用大于異化作用時(shí),細(xì)胞表現(xiàn)為生長.但細(xì)胞不能無限長大,是因?yàn)榕c細(xì)胞核所能控制的范圍有關(guān);同時(shí),與細(xì)胞的表面積和體積比有關(guān),細(xì)胞體積越大,細(xì)胞的表面積和體積比越小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停?/div>
解答: 解:A、多細(xì)胞生物體的長大,主要是因?yàn)榧?xì)胞數(shù)目的增多,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞大小通常以微米計(jì),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞較小,膜表面積與體積之比較大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換,C錯(cuò)誤;
D、真核細(xì)胞不能無限長大的原因之一可能是受細(xì)胞核控制的范圍大小的制約,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞生長的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.難度一般,要求學(xué)生理解細(xì)胞不能無限長大的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,二氧化碳參與的這種調(diào)節(jié)屬于( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、體液調(diào)節(jié)
C、激素調(diào)節(jié)
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體體液免疫過程的示意圖.下列細(xì)胞中不能識(shí)別抗原的是( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種觀賞性魚的性別決定方式為XY型,這種觀賞性魚有多對(duì)相對(duì)性狀如眼型有正常眼、非正常眼等,尾鰭有單尾鰭、雙尾鰭等,體色有白色、紫色等.
(1)某科學(xué)家分析,一條純種雌性金魚一條染色體上某基因發(fā)生了突變,由正常眼突變成為非正常眼,用該金魚與正常眼雄魚雜交,F(xiàn)1雌雄金魚中均有正常眼,也有非正常眼.則在非正常眼和正常眼這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是
 
,判斷理由
 

(2)第(1)題中雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果能否確定控制眼型的基因在x染色體或常染色體上?
 

(3)如果已經(jīng)證實(shí)控制尾鰭的基因位于x染色體上,單尾鰭對(duì)雙尾鰭顯性.某養(yǎng)殖場出于生產(chǎn)的需要.需要通過雜交育種培養(yǎng)出一批在金魚魚苗期就能識(shí)別出雌雄的魚苗,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單實(shí)用的雜交方案.(提供的成魚有單尾鰭的雌雄魚,雙尾鰭的雌雄魚.要求用遺傳圖解表示雜交方案,尾鰭的基因用F、f表示.)
 

(4)如圖所示,分析某細(xì)胞中的2對(duì)同源染色體(Ⅰ和Ⅱ)及相關(guān)基因分別見圖甲和圖乙,其中圖乙表示變異情況.減數(shù)分裂時(shí),染色體聯(lián)會(huì)過程均不發(fā)生交叉互換.A和B是顯性基因:乙植株發(fā)生了的變異類型是
 
;發(fā)生該變異時(shí),基因的堿基序列
 

如果乙植株產(chǎn)生配子時(shí),具有同源區(qū)段的染色體都可以正常進(jìn)行聯(lián)會(huì),該植株產(chǎn)生的配子類型共有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在兩對(duì)相對(duì)性狀的自由組合遺傳中,F(xiàn)2四種表現(xiàn)型經(jīng)常出現(xiàn)的比例有:9:3:3:1;1:1:1:1;3:3:1:1三種比例.
(1)請(qǐng)?jiān)谙卤碇袑懗龀霈F(xiàn)上述比例的親本的基因組合(兩對(duì)等位基因分別用A、a和B、b表示).
表現(xiàn)型比例親本基因型
9:3:3:1
 
1:1:1:1
 
3:3:1:1
 
(2)出現(xiàn)上述比例的條件是(至少寫出二點(diǎn))
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料,研究不同條件下細(xì)胞光合作用速率和呼吸作用速率的關(guān)系,并繪制了以下四幅圖.其中圖中“A”點(diǎn)不能表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示物質(zhì)通過紅細(xì)胞膜的示意圖,其中黑點(diǎn)代表物質(zhì)分子,圓圈代表載體,多角形表示能量,則①②③表示的跨膜運(yùn)輸方式分別是( 。
A、自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散
B、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散
D、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問題:

(1)該細(xì)胞是
 
細(xì)胞,判斷的理由是有[
 
]
 
,而無
 

(2)合成蛋白質(zhì)的場所是[
 
]
 

(3)該細(xì)胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是
 

(4)該圖是細(xì)胞的
 
結(jié)構(gòu)圖,我們?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是否看到這些結(jié)構(gòu)
 
?原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的(  )
A、變形蟲B、酵母菌
C、衣藻D、煙草花葉病毒

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