某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：證明尿液中不含蛋白質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)用品：新取尿液樣品、清水、0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuS04溶液、蛋白質(zhì)稀釋樣液、試管和滴管等．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)所依據(jù)的原理是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩支試管分別加入2mL的蛋白質(zhì)稀釋樣液（編號(hào)甲）和2mL的待測(cè)尿液（編號(hào)乙）．蛋白質(zhì)稀釋樣液在本實(shí)驗(yàn)中起
 
作用．
②分別向兩支試管中加入2mL的
 
溶液，振蕩，搖勻．
③再分別向兩支試管中加入3～4滴
 
溶液，振蕩，搖勻，比較顏色的變化．
（4）結(jié)果預(yù)期  甲試管
 
；乙試管
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
考點(diǎn)：檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),內(nèi)環(huán)境的理化特性
專題：
分析：雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．據(jù)此答題．
解答： 解：（1）實(shí)驗(yàn)的原理是蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．
（2）生物實(shí)驗(yàn)遵循的原則之一是對(duì)照原則，所以為了檢測(cè)尿液中是否含有蛋白質(zhì)，要用蛋白質(zhì)稀釋樣液作對(duì)照實(shí)驗(yàn)．在鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，要先加A液后再加入B液，所以分別向兩支試管中先加入2mL的0.1g/mL的NaOH溶液，振蕩，再分別向兩支試管中加入3～4滴0.01g/mL的CuS04溶液振蕩，搖勻，比較顏色的變化．
（3）結(jié)果預(yù)期：甲試管出現(xiàn)紫色現(xiàn)象而乙試管中無紫色現(xiàn)象發(fā)生．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：尿液中不含蛋白質(zhì)．
故答案為：
（1）蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)
（2）①對(duì)照
②0.1g/mL的NaOH溶液
③0.01g/mL的CuSO溶液
（3）產(chǎn)生紫色反應(yīng)    沒有紫色反應(yīng)的產(chǎn)生
（4）尿液中不含蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)鑒定的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力，具備設(shè)計(jì)簡單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為：
 
．
（2）圖2中的1表示
 
，與其形成相關(guān)的細(xì)胞器是
 
．圖1中的物質(zhì)稱為
 
，此類物質(zhì)的釋放方式是
 
，
 
（是/否）需要消耗能量．
（3）假如圖3中的Y自圖1中的A，圖3中的X自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有
 
作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有
 
作用．
（4）縮手反射屬于
 
，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受腦中相應(yīng)
 
的調(diào)控．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

按照要求進(jìn)行分類
（1）將下列生物的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍(lán)藻  ④酵母菌  ⑤霉菌  ⑥HIV  ⑦水綿  ⑧SARS病原體  ⑨細(xì)菌  ⑩胰島素
A．真核細(xì)胞：
 
；B．原核細(xì)胞：
 
；C．非細(xì)胞結(jié)構(gòu)：
 
．
（2）按要求將下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)歸類
①胰島素  ②消化酶  ③手掌上“老繭”④葉綠素  ⑤葉肉細(xì)胞  ⑥紅細(xì)胞  ⑦頭皮屑
A．細(xì)胞的產(chǎn)物：
 
；B．活細(xì)胞：
 
；C．死細(xì)胞：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

正常人體內(nèi)的下列細(xì)胞一直處于細(xì)胞周期中的是（　　）
A、神經(jīng)元B、造血干細(xì)胞
C、癌細(xì)胞D、肌肉細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如表內(nèi)容錯(cuò)誤的是（　�。�
細(xì)胞中主要化合物種類試劑現(xiàn)象
A、還原糖（葡萄糖果糖等）斐林試劑磚紅色沉淀
B、非還原糖（淀粉）碘液淀粉遇碘液變藍(lán)色
C、脂肪蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）脂肪被染成橘黃色（紅色）
D、蛋白質(zhì)雙縮脲試劑藍(lán)色反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列微生物中都屬于原核生物的一組是（　�。�
A、酵母菌、金黃色葡萄球菌
B、青霉菌、黃曲霉菌
C、蘑菇、大腸桿菌
D、藍(lán)藻、谷氨酸棒狀桿菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，據(jù)圖回答：（注：圖中A是高等植物細(xì)胞，圖中B是高等動(dòng)物細(xì)胞．）

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看其有無
 
．以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
（填字母 ），藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用原因是其具有
 
、
 
，所以它是
 
 型生物．
（2）各種生物細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在它們都具有
 
；
（3）C圖所示生物是
 
，它們一般營寄生或腐生生活，所以是
 
型生物．C細(xì)胞的DNA主要存在于
 
，A細(xì)胞的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列與生物膜的流動(dòng)性無關(guān)的是？（　�。�
A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
B、DNA連接酶從合成部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?/span>
C、萎蔫后的芹菜放入清水中變得硬邦邦
D、變形蟲捕食大腸桿菌的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究某種復(fù)方草藥對(duì)某種細(xì)菌性乳腺炎的療效是否與機(jī)體免疫功能增強(qiáng)有關(guān)，某研究小組將細(xì)菌性乳腺炎模型小鼠隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組（草藥灌胃）、空白對(duì)照組（蒸餾水灌胃）和陽性對(duì)照組（免疫增強(qiáng)劑A灌胃），并檢測(cè)免疫指標(biāo)．
回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力高于陽性對(duì)照組，顯著高于空白對(duì)照組．這一結(jié)果至少說明該草藥增強(qiáng)了小鼠的非特異性免疫功能．非特異性免疫包括
 
道防線．
（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實(shí)驗(yàn)組小鼠的T細(xì)胞含量顯著高于空白對(duì)照組，與陽性對(duì)照組相近．這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠的T細(xì)胞含量來增強(qiáng)其特異性免疫功能．通常，在細(xì)胞免疫過程中，
 
能夠識(shí)別靶細(xì)胞并與之緊密接觸，使其裂解死亡．
（3）在特異性免疫中，T細(xì)胞可產(chǎn)生
 
因子，受到抗原刺激的
 
細(xì)胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生
 
，參與體液免疫過程．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案