（16分）人類的X染色體上有一個色覺基因（A），能編碼兩種光受體蛋白：吸收紅光的受體蛋白和吸收綠光的受體蛋白；在7號染色體上還有編碼藍(lán)光受體蛋白的基因（D），這三種光受體蛋白分別在三種感光細(xì)胞中表達(dá)。當(dāng)A基因突變?yōu)殡[性基因a時，人不能分辨紅色和綠色；當(dāng)D基因突變?yōu)殡[性基因d時，人不能分辨藍(lán)色；當(dāng)D基因和A基因都發(fā)生突變時，此人即為全色盲。

（1）當(dāng)一定波長的光線照射到視網(wǎng)膜時，對三種感光細(xì)胞來說，不同波長的光作為 _____ __ （1分），能引起其膜 _ （1分）變化，從而產(chǎn)生不同程度的興奮，然后通過視神經(jīng)傳至____________（1分），即可產(chǎn)生某種色覺。

（2）D，d基因和A，a基因的遺傳遵循 ____ 定律（1分），當(dāng)夫婦雙方的基因型為DdXAXa和DdXAY時，他們生一個全色盲孩子的概率是 。

（3）X染色體上還有一個編碼凝血因子Ⅸ的基因（H），該基因突變?yōu)殡[性基因h時，凝血因子Ⅸ失去活性，從而引起血液無法凝固，這是一種血友病，稱為血友病B；以下是B.Rath在1938年調(diào)查的一個家系的系譜圖（2號在調(diào)查時已經(jīng)死亡，且只知道其為血友病B患者，不知其是否為紅綠色盲患者）：

分析系譜圖可知，II代3號個體在形成生殖細(xì)胞時， 染色體一定發(fā)生了 _ __ 。若2號只為血友病B患者，則3號的基因型是 _____ ，在這種情況下，若3號再生一個男孩，只患一種病的可能性比兩病兼患的可能性要 __ （填“大”或“小”或“一樣大”）。

（4）采用_______________（1分）的方法有可能為治療血友病B帶來曙光，將 _________ （1分）與運(yùn)載體相結(jié)合，然后將其導(dǎo)入造血干細(xì)胞中，體外培養(yǎng)后輸回人體，患者血液中即可檢測到凝血因子Ⅸ。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年貴州省畢節(jié)市高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列氨基酸中，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的體色由常染色體上一對等位基因控制，基因型BB、Bb為灰身，bb為黑身。若人為地組成一個群體，其中80%為BB的個體，20%為bb的個體，群體隨機(jī)交配，求子代中Bb所占比例（ ）

A . 25% B . 50% C . 32% D. 64%

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）Odum于1959年把生態(tài)系統(tǒng)的能量流動概括為一個普適模型（如圖）。普適模型是以一個個隔室（圖中的方框）表示各個營養(yǎng)級和儲存庫，并用粗細(xì)不等的能流通道把這些隔室按能量流動的路線連接起來，能流通道的粗細(xì)代表能量的多少，箭頭表示能量流動的方向。最外面的大方框表示生態(tài)系統(tǒng)的邊界。請回答下列問題：

（1）該模型中代表生產(chǎn)者未固定的能量是 ；代表生產(chǎn)者通過呼吸釋放的熱能是 ；可代表人工輸入到該系統(tǒng)的能量是 。流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量應(yīng)表示為 。（上述問題均用圖中字母回答）

（2）若這是一個玉米田的能量流動圖解，在整個生長季節(jié)入射到這塊玉米田的太陽能總量為8.5×生態(tài)系統(tǒng)能量流動的普適模型109KJ，這塊田共收割玉米約10000株，經(jīng)分析有機(jī)物中含碳2400Kg（假設(shè)玉米光合作用合成的有機(jī)物都為葡萄糖）,據(jù)估算整個生長過程中通過呼吸消耗的葡萄糖共2000Kg,1Kg葡萄糖儲存1.6×104KJ能量。若此農(nóng)田產(chǎn)出的玉米種子作為糧食食用，秸稈做成飼料喂牛。請回答：

C的數(shù)值約為 KJ； A的數(shù)值約為 KJ。秸稈做成飼料養(yǎng)牛，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度分析，其意義是 。

（3）小地老虎是一種嚴(yán)重的害蟲，專門啃食玉米幼苗的心葉。農(nóng)民通常采用堆草誘殺法來消滅害蟲：用米糠+花生麩或豆餅粉碎炒香拌5%敵百蟲，于傍晚每畝地分散放10堆，每堆半斤，上面蓋新鮮嫩草，引誘小地老虎幼蟲來取食。這種殺蟲法是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的 功能而設(shè)計(jì)的。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)之所以需要人為的大量干預(yù)才能維持穩(wěn)定，其原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高三第三次高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

亨丁頓舞蹈癥的病因如圖，有關(guān)說法正確的是

A．該過程所涉及的中心法則內(nèi)容與造血干細(xì)胞完全相同

B．密碼子重復(fù)的多少決定了進(jìn)化的方向

C．密碼子共有64種，所以每一種氨基酸對應(yīng)多種密碼子

D．圖示過程需3種RNA才能完成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省七校聯(lián)合體高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如曲線甲)，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(如曲線乙)。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是

A.若乙表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群中衰老個體將維持基本穩(wěn)定

B.圖中c點(diǎn)時，環(huán)境阻力最小，種群增長速率最快

C.若乙表示酵母菌種群增長曲線，通過鏡檢觀察統(tǒng)計(jì)的結(jié)果比實(shí)際值低，因?yàn)槠渲杏兴劳龅慕湍妇鷤�體

D. K值具有種的特異性，所以田鼠的種群增長曲線在不同環(huán)境下總是相同的

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高三下學(xué)期第一次測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)下表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果，表中的A、B、C表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn＝Pg—R），R表示生物呼吸消耗的能量。下圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后(b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時間)，草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖。

（1）據(jù)表分析回答：

①能量流動是從A、B、C中哪個成分開始的？為什么？ 。

②從能量輸入和輸出角度看，這個生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是什么？

。

（2）據(jù)圖分析回答：

①a～b段，三類植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的 。

②b～d段，顯示火災(zāi)后植物群落的演替情況，其演替的過程是 。該演替類型屬于 演替。

③在整個演替過程中，生產(chǎn)者固定的太陽能總量的變化趨勢是 ，各種群的種群數(shù)量一般呈 增長。

④演替到相對穩(wěn)定狀態(tài)時的群落類型，由 （寫出二種影響因素）等環(huán)境條件決定。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣元市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)，在對應(yīng)稀釋倍數(shù)為10的培養(yǎng)基中得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確的是（ ）

A．涂布了1個平板，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)230

B．涂布了2個平板，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)215和260，取平均值為238

C．涂布了3個平板，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)21、212和256，取平均值為163

D．涂布了3個平板，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)210、240和250，取平均值為233

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年遼寧大連第二十高級中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)花藥離體培養(yǎng)，說法錯誤的是( )

A．對材料的選擇最常用的方法是焙花青—鉻礬法，這種方法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色

B．材料消毒時需先用酒精浸泡，然后用氯化汞或次氯酸鈣溶液浸泡，最后用無菌水沖洗

C．接種花藥后一段時間內(nèi)不需要光照，但幼小植株形成后需要光照

D．若接種的花藥長出愈傷組織或釋放出胚狀體后，要適時轉(zhuǎn)換培養(yǎng)基，以便進(jìn)一步分化成再生植株

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同步練習(xí)冊答案