某同學(xué)觀察到某細(xì)胞結(jié)構(gòu)，并繪制出如圖所示的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A．該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含量最多的核酸是DNA
B．該細(xì)胞屬于高等動物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)
C．該細(xì)胞可代表人口腔上皮細(xì)胞
D．該細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成可能較一般細(xì)胞旺盛

D

解析A.該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含量最多的核酸是RNA,細(xì)胞核中是DNA；錯(cuò)誤。
B.該細(xì)胞屬于高等動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；錯(cuò)誤。
C.該細(xì)胞中高爾基體含量較少，分泌蛋白合成少，不可代表人口腔上皮細(xì)胞；錯(cuò)誤。
D.該細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量豐富，蛋白質(zhì)和脂質(zhì)合成可能較一般細(xì)胞旺盛；正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆陜西省交大附中高三第三次診斷生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

I ．（14分）報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，且都為完全顯性的關(guān)系。顯性基因A 控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如下圖所示）。據(jù)此回答：
　
（1）開黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是           。基因型AaBb的植株的
表現(xiàn)型是           。
　（2）現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種報(bào)春花品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃
色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序：
①選擇_____  __   ____兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；
② F1種子種下得Fl植株，F(xiàn)1自交得F2種子；
③ F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，然后選擇開黃色花植株的種子混合留種；
④重復(fù)步驟三若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。
（3）根據(jù)上述程序，回答相關(guān)問題：
①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是：                                
②報(bào)春花的雌蕊和雄蕊不等長，自然狀態(tài)下可以進(jìn)行異花傳粉。為了讓F2自交，應(yīng)該怎樣處理？                         。
③F2植株中開黃花的占          ，在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占         。
Ⅱ．（8分）科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時(shí)，就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用。
某興趣小組為了探究生長素和乙烯的濃度對黃化豌豆幼苗切段生長的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：適宜的溫度條件下，在不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，各放入等量、適量且生長狀況相同的黃化豌豆幼苗切段，各加入少量蔗糖作為能源。結(jié)果在培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，黃化豌豆幼苗切段的生長所受的抑制也越強(qiáng)。請回答：
（1）豌豆幼苗黃化是由于體內(nèi)細(xì)胞缺乏_______ （結(jié)構(gòu)）。
（2）實(shí)驗(yàn)材料選擇幼苗切段，而不采用帶芽的完整幼苗，主要原因是：______   ______。
（3）由于本實(shí)驗(yàn)需要觀察黃化豌豆幼苗切段的伸長或抑制程度，則該實(shí)驗(yàn)有不嚴(yán)謹(jǐn)之處，請指出：______    ___     ___。
（4）該實(shí)驗(yàn)需設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，表格上應(yīng)記錄的項(xiàng)目有__ _     _。（至少寫出兩點(diǎn)）

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年陜西省高三第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I ．（14分）報(bào)春花的花色表現(xiàn)為白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）一對相對性狀，由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，且都為完全顯性的關(guān)系。顯性基因A 控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)（生化機(jī)制如下圖所示）。據(jù)此回答：

   　

（1）開黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是            �；蛐虯aBb的植株的

表現(xiàn)型是            。

   �。�2）現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個(gè)純種報(bào)春花品種，為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃

色品種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序：

① 選擇_____   __    ____兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1種子；

② F1種子種下得Fl植株，F(xiàn)1自交得F2種子；

③ F2種子種下得F2植株，F(xiàn)2自交，然后選擇開黃色花植株的種子混合留種；

④ 重復(fù)步驟三若干代，直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。

      （3）根據(jù)上述程序，回答相關(guān)問題：

①F1植株能產(chǎn)生比例相等的四種配子，原因是：                                

②報(bào)春花的雌蕊和雄蕊不等長，自然狀態(tài)下可以進(jìn)行異花傳粉。為了讓F2自交，應(yīng)該怎樣處理？                          。

③F2植株中開黃花的占           ，在這些開黃花的植株上所結(jié)的種子中黃色純合子占          。

Ⅱ．（8分）科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時(shí)，就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用。

某興趣小組為了探究生長素和乙烯的濃度對黃化豌豆幼苗切段生長的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：適宜的溫度條件下，在不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，各放入等量、適量且生長狀況相同的黃化豌豆幼苗切段，各加入少量蔗糖作為能源。結(jié)果在培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，黃化豌豆幼苗切段的生長所受的抑制也越強(qiáng)。請回答：

   （1）豌豆幼苗黃化是由于體內(nèi)細(xì)胞缺乏_______ （結(jié)構(gòu)）。

   （2）實(shí)驗(yàn)材料選擇幼苗切段，而不采用帶芽的完整幼苗，主要原因是：______    ______。

   （3）由于本實(shí)驗(yàn)需要觀察黃化豌豆幼苗切段的伸長或抑制程度，則該實(shí)驗(yàn)有不嚴(yán)謹(jǐn)之處，請指出：______     ___      ___。

   （4）該實(shí)驗(yàn)需設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，表格上應(yīng)記錄的項(xiàng)目有__  _      _。（至少寫出兩點(diǎn)）

 

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科目：高中生物 來源：廣東省期中題 題型：讀圖填空題

玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答有關(guān)問題：
(1)實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。
實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。
實(shí)驗(yàn)三：將植株________的花粉傳授到植株________的另一雌花序上。
上述三組實(shí)驗(yàn)，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示：
(2)在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是_______，判斷的理由是____________。 (3)如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為________，植株B的基因型為________。實(shí)驗(yàn)一中，子代黃色玉米粒的基因型是________。
(4)若植株A接受植株B的花粉，則在植株A上所結(jié)種子的種皮和胚細(xì)胞的基因型依次是_________、__________。
(5)玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米果穗上所有子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合，某同學(xué)選取了該玉米果穗上兩粒種子作為親本，單獨(dú)隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)子代植株的性狀，子代全為高莖，該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種。你認(rèn)為他的結(jié)論科不科學(xué)，為什么？________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)三：將植株________的花粉傳授到植株________的另一雌花序上。

上述三組實(shí)驗(yàn)，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示：

 

實(shí)　驗(yàn)

黃色玉米粒

白色玉米粒

一

587

196

二

0

823

三

412

386

 

(2)在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是________，判斷的理由是________________________________________________________________________。

(3)如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為________，植株B的基因型為________。實(shí)驗(yàn)一中，子代黃色玉米粒的基因型是________，黃色玉米中雜合子占________。

(4)若植株A接受植株B的花粉，則在植株A上所結(jié)種子的種皮和胚細(xì)胞的基因型依次是________、________。寫出與形成胚相關(guān)的遺傳圖解。

 

 

 

 

 


(5)玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米果穗上所有子粒全為純合、全為雜合還是既有純合又有雜合，某同學(xué)選取了該玉米果穗上兩粒種子作為親本，單獨(dú)隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)子代植株的性狀，子代全為高莖，該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種。可老師認(rèn)為他的結(jié)論不科學(xué)，為什么？________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

請寫出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)期結(jié)果。________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1)實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)三：將植株________的花粉傳授到植株________的另一雌花序上。

上述三組實(shí)驗(yàn)，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示：

 

 

實(shí)　驗(yàn)

黃色玉米粒

白色玉米粒

一

587

196

二

0

823

三

412

386

(2)在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是________，判斷的理由是

________________________________________________________________________。

(3)如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為________，植株B

的基因型為________。實(shí)驗(yàn)一中，子代黃色玉米粒的基因型是________，黃色玉米中雜

合子占________。

(4)若植株A接受植株B的花粉，則在植株A上所結(jié)種子的種皮和胚細(xì)胞的基因型依次

是________、________。寫出與形成胚相關(guān)的遺傳圖解。

 

(5)玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米果穗上所有子粒全為純合、全為雜合

還是既有純合又有雜合，某同學(xué)選取了該玉米果穗上兩粒種子作為親本，單獨(dú)隔離種植，

觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)子代植株的性狀，子代全為高莖，該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒

為純種。可老師認(rèn)為他的結(jié)論不科學(xué)，為什么？___________________________________

________________________________________________________________________。

請寫出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)期結(jié)果。___________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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