10．人的唾液腺細(xì)胞可以產(chǎn)生唾液淀粉酶，但不能產(chǎn)生胰島素；胰島B細(xì)胞可以產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生唾液淀粉酶，則胰島B細(xì)胞（　　）
A．只有胰島素基因
B．比人受精卵基因要少
C．既有唾液淀粉酶基因，也有胰島素基因和其他基因
D．有胰島素基因和其他基因，但沒有唾液淀粉酶基因

分析 細(xì)胞分化是指起源相同的一種或一類細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變．

解答 解：A、唾液腺細(xì)胞是由受精卵細(xì)胞經(jīng)過有絲分裂和細(xì)胞分化產(chǎn)生的，唾液腺細(xì)胞中含有唾液淀粉酶基因、胰島素基因等其他基因，A錯誤；
B、人體唾液腺細(xì)胞由受精卵經(jīng)過有絲分裂和細(xì)胞分化產(chǎn)生，與受精卵中的基因一樣多，B錯誤；
C、由A分析可知，C正確；
D、由A分析可知，D錯誤．
故選：C．

點評 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人的表皮生長因子是腺垂體分泌的一種蛋白質(zhì)類激素，能與前脂肪細(xì)胞結(jié)合并使其增殖分化為脂肪細(xì)胞，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．前脂肪細(xì)胞膜上具有識別表皮生長因子的受體

B．脂肪細(xì)胞和前脂肪細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的mRNA種類完全不同

C．前脂肪細(xì)胞增殖分化為脂肪細(xì)胞后，細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變

D．表皮生長因子調(diào)節(jié)前脂肪細(xì)胞增殖分化的這種方式屬于體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述不正確的是（　�。�
A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B．若a為核糖，則b為RNA的基本組成單位
C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D．若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色，則a為核糖

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組 成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。請據(jù)圖回答以下問題。

（1）溶酶體中含有多種_________ 酶，它起源于_________（細(xì)胞器名稱），該細(xì)胞器既能把某些酶送入溶酶體，又能把自己加工的另外一些蛋白質(zhì)分泌細(xì)胞外，這體現(xiàn)了它的__________________功能。

（2）從COPI和COPII的作用過程可以推斷，不同的生物膜在組成上可以_________________。

（3）可以利用________________技術(shù)研究“貨物”轉(zhuǎn)運過程。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的_________可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________________特點。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜上的_________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．請據(jù)下圖分析回答問題：

（1）①所示的過程中細(xì)胞最可能進(jìn)行的是有絲分裂 分裂，②所示的過程，在生物學(xué)上稱為細(xì)胞分化．
（2）目前認(rèn)為引起④過程的因子據(jù)其屬性不同可分為物理致癌因子、化學(xué)致癌因子、
病毒致癌因子三類，E細(xì)胞易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移的原因主要是細(xì)胞表面的糖蛋白減少．
（3）衰老細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低，細(xì)胞膜的通透性改變，物質(zhì)運輸功能下降．
（4）F→G→H過程能培育出完整的植株，此項技術(shù)稱為植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是該生物體內(nèi)同一部位的4個不同分裂時期細(xì)胞的圖象。請據(jù)圖回答問題：

（1）甲細(xì)胞與念珠藻細(xì)胞的主要區(qū)別是甲細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)_________（填序號）。

（2）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是_________（填序號）；若圖甲細(xì)胞能合成生長激素，則在該激素合成、運輸、分泌出細(xì)胞的過程中，依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是_________（填序號）。

（3）研究表明，結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜，其含有的_________種類和數(shù)量就越多．若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，用某種藥物處理后，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率大大降低，而對碘等物質(zhì)的吸收速率沒有影響。這說明該藥物最可能的作用是___________________________。

（4）若圖甲為人體骨髓造血干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中_________（填字母）所示的分裂現(xiàn)象。造血干細(xì)胞能分裂分化成多種血細(xì)胞的根本原因是__________________。

（5）據(jù)乙圖可知該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時為______條；圖中含有同源染色體的細(xì)胞是______（填字母）；A細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法，請根據(jù)圖示信息回答：

（1）試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的工程技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植，而試管牛還用到了體外受精工程技術(shù)．
（2）用來促進(jìn)B牛多排卵的激素可能是促性性激素．E牛的性別是雌性或雄性．
（3）從B牛體內(nèi)獲得的卵子需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期（填時期）才能和獲能的精子結(jié)合完成受精．
（4）產(chǎn)生F牛的理論依據(jù)是細(xì)胞核的全能性，其生殖方式屬于無性生殖．
（5）要培育高產(chǎn)奶率的轉(zhuǎn)基因牛，則目的基因的受體細(xì)胞一般是受精卵，轉(zhuǎn)基因牛乳腺細(xì)胞中含有較多的參與分泌物加工的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖中A表示氨基（寫出基團的中文名稱）
（2）由氨基酸分子形成該化合物的反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）圖中表示R基團的字母是B、C、G．
（4）該化合物是由2種氨基酸組成，稱為三肽．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人的胰島素，下列敘述錯誤的是（　　）
A．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細(xì)菌表面，將重組DNA導(dǎo)入受體細(xì)菌
B．用不同的限制酶對載體與人的胰島素基因進(jìn)行切割
C．通常通過分子雜交技術(shù)來檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA
D．重組DNA必須能在受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄，并合成人的胰島素

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