A. | 圖1和圖4 | B. | 圖3和圖4 | C. | 圖2和圖3 | D. | 圖1和圖2 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚州期末)如圖表示連續(xù)進行有絲分裂的細胞的細胞周期示意圖,下列說法中正確的是( )
①甲→乙的過程表示分裂間期
②乙→甲的過程表示分裂期
③一個細胞周期是指甲→乙→甲的全過程
④一個細胞周期是指乙→甲→乙的全過程.
A.④ B.③ C.①②④ D.①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組,不可遺傳變異 | B. | 基因重組,基因突變 | ||
C. | 基因突變,不可遺傳變異 | D. | 基因突變,基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
Ach濃度/(mmol/mL) | C處感受刺激時間/ms | D處感受刺激時間/ms |
0.1 | 5.00 | 5.56 |
0.2 | 5.00 | 5.48 |
0.3 | 5.00 | 5.31 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA以基因的一條鏈為模板轉錄而來,是合成肽鏈的直接模板 | |
B. | 一個mRNA上可相繼結合多個核糖體,同時合成多種肽鏈 | |
C. | 每個tRNA只由3個堿基構成,且只能識別并轉運一種氨基酸 | |
D. | rRNA和蛋白質組成的核糖體具有加工肽鏈的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只能生出四種膚色深淺不同的孩子 | |
B. | 生出與父母膚色深淺一樣的孩子的概率為$\frac{1}{8}$ | |
C. | 孩子的基因型為aabb時膚色最淺 | |
D. | 理論上,不同膚色的子女個數(shù)比例約為9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a、b、c、d過程中均可發(fā)生基因突變 | |
B. | 基因重組發(fā)生在b、c、d過程中 | |
C. | 遺傳多樣性的原因只因c過程的隨機性 | |
D. | d過程包括有絲分裂和細胞分化和細胞凋亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白合成和運輸一定與細胞核、某些細胞器、細胞膜有關 | |
B. | 能將無機物轉化成有機物的細胞不一定含有葉綠體 | |
C. | 活細胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質壁分離 | |
D. | 液泡內有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質,它對植物細胞內的環(huán)境起調節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15% | B. | 25% | C. | 30% | D. | 40% |
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