種群增長率與種群增長速率是兩個不同概念，增長率=（現(xiàn)有總數(shù)-過去總數(shù)）/過去總數(shù)×100%；增長速率=（現(xiàn)有總數(shù)-過去總數(shù)）/單位時間．下列關(guān)于“J”型增長和“S”型增長的增長率和增長速率的敘述，正確的是（　�。�
①“J”型增長的增長率不變，增長速率不斷增大；
②“J”型增長的增長率和增長速率都不斷增大；
③“S”型增長的增長率逐漸下降直至為零，增長速率是先上升，后下降；
④“S”型增長的增長率和增長速率都是先上升，后下降．
A、②④B、②③C、①④D、①③
考點：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：“J”型曲線增長的種群其增長率是定值，而“S”型曲線的增長率先增大后減小，S型曲線當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到
K
2
時，種群增長速率最大；“J”型曲線增長的種群無K值，而“S”型曲線的種群有K值；“J”型曲線增長的種群增長過程中無環(huán)境阻力，而“S”型曲線增長過程中有環(huán)境阻力．
增長率=（增長后的值-增長前的值）÷增長前的值
增長速率=（增長后的值-增長前的值）÷時間
解答： 解：①“J”型增長的增長率不變，增長速率不斷增大，①正確；
②“J”型增長的增長率是定值，而增長速率能不斷增大，②錯誤；
③“S”型增長的增長率逐漸下降直至為零，增長速率是先上升，后下降，③正確；
④“S”型增長的增長率開始很大，逐漸下降直至為零，而增長速率是先上升，后下降，④錯誤．
所以正確的是①③．
故選：D．
點評：本題考查了“J”型曲線和“S”型曲線的實現(xiàn)條件、增長規(guī)律，意在考查學(xué)生的理解能力，識記能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的子葉黃色（Y）對綠色（y）是顯性，種子形狀圓粒（R）對皺粒（r）是顯性，現(xiàn)在用黃色皺粒與綠色圓粒雜交，其后代的基因型數(shù)最不可能是（　�。�
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

在家雞中，控制黑羽（E）與紅羽（e），豆冠（F）與片冠（f）的基因自由組合．讓純合子的黑羽豆冠雞與純合子的紅羽片冠雞交配．請回答下列問題：
（1）F1產(chǎn)生的配子類型及比例是
 
．
（2）F1與哪種雞交配可得到如下結(jié)果？
①黑羽豆冠：紅羽豆冠=3：1，基因型為
 
，表現(xiàn)型
 
．
②黑羽豆冠：黑羽片冠：紅羽豆冠：紅羽片冠=1：1：1：1，基因型為
 
，表現(xiàn)型
 
．
③黑羽豆冠：黑羽片冠：紅羽豆冠：紅羽片冠=3：1：3：1，基因型為
 
，表現(xiàn)型
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物接種操作中正確的是（　�。�
A、將涂布器放在火焰上灼燒，直到燒紅
B、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，畫三至五條平行線即可
C、在分解尿素的細(xì)菌的分離與計數(shù)的實驗中，涂布平板的所有操作都應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行
D、打開含菌種的試管需通過火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中的a表示的結(jié)構(gòu)是
 
．圖乙中④處的液體為
 
．
（2）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過
 
（細(xì)胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)
 
作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙．
（3）遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要
 
直接提供能量，所以在突觸小體含較多的
 
（細(xì)胞器）．
（4）突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是
 
．興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是無限的
B、維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
C、維持穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
D、維持穩(wěn)態(tài)需要各種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖．下列關(guān)于這些實驗的說法正確的是（　�。�
A、完成上述實驗的科學(xué)家依次是卡爾文、鮑森?詹森、拜爾、溫特
B、圖示四個實驗都體現(xiàn)了實驗設(shè)計的對照性原則
C、實驗一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端，實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部
D、實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長是由于尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會造成，此實驗也可在光下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞具有一定的強硬度，這主要是由于存在著（　�。�
A、葉綠體B、液泡
C、細(xì)胞壁D、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

在用標(biāo)記重捕法調(diào)查動物種群密度時，下列標(biāo)記的有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、標(biāo)記符號只需維持較短時間即可
B、標(biāo)記物不能影響動物的正�；顒�
C、標(biāo)記不能導(dǎo)致動物發(fā)生疾病、感染等
D、標(biāo)記不能過于醒目

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同步練習(xí)冊答案