【題目】蛋白質(zhì)工程中直接需要進行操作的對象是（ ）

A．氨基酸結構 B．蛋白質(zhì)空間結構

C．肽鏈結構 D．基因結構

【答案】D

【解析】

試題分析：蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結構規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要，

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于染色體和質(zhì)粒的敘述，正確的是（ ）

A．染色體和質(zhì)粒的化學本質(zhì)都是DNA

B．染色體和質(zhì)粒都只存在于真核細胞中

C．染色體和質(zhì)粒都與生物的遺傳有關

D．染色體和質(zhì)粒都可以作為基因工程的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將32P標記的DNA分子放在31P的培養(yǎng)液中連續(xù)復制3次。則不含32P的子代DNA分子數(shù)目是

A. 2 B. 4 C. 6 D. 8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組設計了如圖1所示的生態(tài)缸。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖。據(jù)圖分析問題。

（1）從能量流動的角度分析，圖1所示生態(tài)缸要放在_________的、地方才能長期維持下去。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎是____________．

（2）圖2中甲對應的生物是圖中的_____________．圖2的甲→丁中碳的流動形式是______________．

（3）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是 （用圖2中文字和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆江西贛中南五校高三下學期第二次段考生物試卷 )在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（ ）

A．血漿蛋白和血紅蛋白的合成

B．丙酮酸氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水

C．抗體與相應的抗原發(fā)生特異性結合

D．食物中淀粉經(jīng)消化，最終形成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是

A．過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行

B．過程①產(chǎn)生的能量有一部分儲存在ATP中

C．過程②中，H2O中的氧全部全部轉化到（CH2O）

D．過程①和②中產(chǎn)生[H]是同一種物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初級卵母細胞和次級卵母細胞在分裂過程中都出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A. 同源染色體分離 B. DNA復制

C. 細胞質(zhì)不均等分裂 D. 姐妹染色單體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆黑龍江省大慶市高三第二次模擬考試理綜生物試卷 )下列有關穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容中，正確的是

A．人體熱量的主要來源是肝臟和平滑肌細胞中有機物的氧化放能

B．胰島B細胞和漿細胞都有發(fā)達的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C．麻風桿菌侵入宿主細胞時只有DNA進入細胞內(nèi)部

D．去甲腎上腺素可作為神經(jīng)遞質(zhì)，二氨基酸不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關反饋調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）
A.甲狀腺激素的調(diào)節(jié)只存在正反饋調(diào)節(jié)
B.負反饋調(diào)節(jié)往往不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結果反過來影響胰島素的分泌屬于反饋調(diào)節(jié)
D.垂體分泌促甲狀腺激素促進甲狀腺分泌甲狀腺激素屬于反饋調(diào)節(jié)

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