【題目】下列對(duì)無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的重要作用的敘述，不正確的是

A. 構(gòu)成某些復(fù)雜的化合物

B. 維持細(xì)胞的正常生命活動(dòng)

C. 維持細(xì)胞的形態(tài)和功能

D. 為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量

【答案】D

【解析】建構(gòu)細(xì)胞是無(wú)機(jī)鹽的功能之一，A正確；許多無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要功能，B正確。維持細(xì)胞的形態(tài)和功能是無(wú)機(jī)鹽的功能之一，C正確；無(wú)機(jī)鹽不能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，細(xì)胞能量的重要來(lái)源是糖類，D錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫色洋蔥根尖可分為根毛區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)（細(xì)胞呈細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，液泡小而多）、分生區(qū)、根冠（細(xì)胞呈球形，液泡小而少）。右圖曲線是“在適宜條件下，探究完全培養(yǎng)液中氧濃度與根對(duì)K+吸收速率之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）紫色洋蔥根尖的____________區(qū)細(xì)胞有明顯的原生質(zhì)層，一個(gè)完整的植物細(xì)胞中不屬于原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)有____________。

（2）限制曲線中bc段K+吸收速率的因素是_______________。曲線中d點(diǎn)以后K+吸收速率不再明顯增加的原因是________________________。

（3）若利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到細(xì)胞內(nèi)的“白色部分”是_______________，質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群S型、J型曲線的說(shuō)法正確的是

①通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈S型

②圖中陰影表示環(huán)境阻力

③E點(diǎn)的增長(zhǎng)率大于F點(diǎn)

④G點(diǎn)的增長(zhǎng)率大于H點(diǎn)

⑤J型曲線有K值，只是K值較大，圖中沒(méi)有表示出來(lái)

⑥GH段種群增長(zhǎng)速率逐漸下降，出生率小于死亡率

A. ①②③④ B. ①②④ C. ③④⑤ D. ③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良使血漿蛋白含量下降，[ ]________的滲透壓________，因而水分向________滲透。

（2）在圖2的②中含有許多對(duì)酸堿緩沖物質(zhì)，它們都是由一種弱酸和相應(yīng)的一種弱酸強(qiáng)堿鹽組成。舉出一對(duì)：_______________。

（3）根據(jù)圖2回答問(wèn)題：圖中的毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）____________；CO2濃度最高的內(nèi)環(huán)境成分是標(biāo)號(hào)____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列A、B兩圖分別為森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)示意簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）森林中，因光照強(qiáng)度、土壤含水量的差異，不同地段的草本呈鑲嵌分布，構(gòu)成了群落__________的。森林中動(dòng)物的豐富度大于草原，是因?yàn)樯譃閯?dòng)物提供了多種多樣的_________________。

（2）由于人類的過(guò)度砍伐以及氣候干旱，使得我國(guó)北方某地草原逐漸沙漠化，這屬于群落的____________過(guò)程。

（3）釆取標(biāo)志重捕法調(diào)查草原上鼠的種群密度，第一次在2公頃的范圍內(nèi)放置100個(gè)捕鼠籠，捕獲鼠80只，標(biāo)記后放歸原處。一段時(shí)間后，再在原范圍內(nèi)放置200個(gè)捕鼠籠，捕獲鼠90只，其中被標(biāo)記的有15只，則該草原鼠的種群密度是_______只/公頃。鼠具有一定的記憶能力，第一次捕獲的個(gè)體，被再次捕獲的概率低于普通個(gè)體，則調(diào)查所得的結(jié)果會(huì)___________(填“偏大”、“不受影響”或“偏小”）。

（4）調(diào)查狐的種群密度，發(fā)現(xiàn)連續(xù)5年其種群密度都在逐漸下降。影響其種群密度大小的直接因素是__________________________________。

（5）兔以草本植物的莖葉為食物，鼠以草本種子為食，兔與鼠的種間關(guān)系是_________________。

（6）牧場(chǎng)技術(shù)員經(jīng)過(guò)調(diào)查分析，作出預(yù)測(cè)：明年兔的種群密度會(huì)比今年大。作此預(yù)測(cè)的主要依據(jù)是________________________________。

（7）B圖中，生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是___________。貓頭鷹處于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）與圖中細(xì)胞相比，大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)最主要的差異是 ，該結(jié)構(gòu)包括 等成分。

（2）與圖中動(dòng)物細(xì)胞相比，圖中植物細(xì)胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的特有細(xì)胞器是 （用圖中數(shù)字表示）；該動(dòng)物細(xì)胞具有但未繪出的一種細(xì)胞器是 。

（3）如圖中動(dòng)物細(xì)胞為癌變細(xì)胞，而該細(xì)胞在癌變過(guò)程中，細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生 等物質(zhì)。

（4）如圖中動(dòng)物細(xì)胞能分泌某種抗體，則該抗體從合成到分裂到細(xì)胞外所經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)依次是 （用箭頭和文字填寫）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)-肌肉（肌肉指骨骼�。┙狱c(diǎn)及其相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 一個(gè)骨骼肌細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核

B. 突觸后膜的表面積與突觸前膜的相同

C. 神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)的突觸間隙中有組織液

D. 一個(gè)乙酰膽堿分子可使突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校的研究性學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了”探究洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的日周期性”的課題研究，以確定洋蔥根尖取材的最佳時(shí)間。細(xì)胞分裂指數(shù)是衡量洋蔥根尖細(xì)胞分裂狀況的指標(biāo)之一，分裂指數(shù)＝觀察視野中分裂期細(xì)胞的平均數(shù)/總細(xì)胞平均數(shù)×100%。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

第一步：取多個(gè)已經(jīng)培養(yǎng)好的洋蔥鱗莖（根長(zhǎng)約為5 cm）作為實(shí)驗(yàn)材料。

第二步：在某一天的8～18點(diǎn)時(shí)間段內(nèi)每隔1小時(shí)，取3根洋蔥根尖分別制成臨時(shí)裝片。

制作臨時(shí)裝片的方法如下：

①解離：剪取洋蔥根尖2～3mm，立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液（體積比為1∶1）的玻璃皿中，在室溫下解離15 min。

②染色：把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0．01 g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5 min。

③漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10 min。

④制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片。

第三步：觀察、計(jì)數(shù)并將結(jié)果記錄在表格中。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。

（2）請(qǐng)改正臨時(shí)裝片制作步驟中的3處錯(cuò)誤_______________。

（3）每次應(yīng)利用顯微鏡觀察計(jì)數(shù)3個(gè)裝片適宜視野中的__________，并計(jì)算細(xì)胞分裂指數(shù)。請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)表格（請(qǐng)?jiān)诖痤}卷上畫出表格），用于觀察項(xiàng)目的記錄和結(jié)果的統(tǒng)計(jì)。

（4）該研究小組的同學(xué)最后把表格中的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿缦碌那�圖，根據(jù)曲線圖，可以得出的結(jié)論是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）

A．圖甲中細(xì)胞只發(fā)生了減數(shù)分裂，該過(guò)程一定發(fā)生基因突變

B．圖乙中若其中一條染色體上有一個(gè)基因a，則另一極對(duì)應(yīng)的染色體上可以是A或a

C．上述三圖所示的過(guò)程中，只會(huì)發(fā)生基因突變和基因重組

D．圖丙中若發(fā)生了同源染色體的交叉互換，該變異屬于易位

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