A. | 溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器 | |
B. | 所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成 | |
C. | 衰老細胞中的線粒體功能增強 | |
D. | 高等植物細胞有絲分裂與中心體有關(guān) |
分析 各種細胞器的結(jié)構(gòu)、功能
細胞器 | 分布 | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | 功 能 |
線粒體 | 動植物細胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 有氧呼吸的主要場所 細胞的“動力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 植物細胞進行光合作用的場所;植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”. |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 動植物細胞 | 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) | 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
高爾 基體 | 動植物細胞 | 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu) | 對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細胞壁形成) |
核糖體 | 動植物細胞 | 無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細胞質(zhì)中 | 合成蛋白質(zhì)的場所 “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器” |
溶酶體 | 動植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu) | “消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌. |
液泡 | 成熟植物細胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細胞液(有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等) | 調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細胞保持堅挺 |
中心體 | 動物或某些低等植物細胞 | 無膜結(jié)構(gòu);由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成 | 與細胞的有絲分裂有關(guān) |
解答 解:A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,A正確;
B、酶和激素的化學本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì),因此酶和激素的合成場所不一定是核糖體,B錯誤;
C、衰老細胞中的線粒體功能減弱,C錯誤;
D、高等植物細胞中不含中心體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖,對圖示分析正確的是:
A.據(jù)圖確定①也可以代表葡萄糖進入人體紅細胞的跨膜形式,是既耗能又需載體的主動運輸
B.⑤⑥兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì)
C.血漿中的氨基酸可通過①③兩種方式被吸收
D.糖蒜腌制時蔗糖進入細胞與③胞吞方式有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個染色體組 | B. | 兩個染色體組 | C. | 四個染色體組 | D. | 六個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種群 | 輸入的 總能量 | 用于生長、發(fā)育 和繁殖的能量 | 呼吸消耗 | 傳遞給 分解者 | 傳遞給下 一營養(yǎng)級 | 未被利用 的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 15.0 | 5 | 0.5 | 2.5 | ||
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不計) | 無 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個染色體組中不含同源染色體 | |
B. | 由受精卵發(fā)育的個體,體細胞含有兩個染色體組的叫二倍體 | |
C. | 含一個染色組的個體是單倍體,單倍體不一定含一個染色體組 | |
D. | 人工誘導多倍體唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、RNA、RNA、DNA、RNA | B. | DNA、DNA、RNA、DNA、RNA | ||
C. | DNA、DNA、DNA、DNA、RNA | D. | DNA、DNA、DNA、RNA、RNA |
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果一個氨基酸分子中含有2個氨基,其中一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,那么,另一個氨基的位置是( )
A.和氨基端相連 B.和羧基端相連 C.和氫相連 D.在R基上
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科目:高中生物 來源:2016屆四川成都第七中學高三下學期第三次周練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
美國神經(jīng)生物學家埃里克˙坎德爾因?qū)M每s鰓反射的習慣化和敏感化的杰出研究,獲得2000年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。敏感化是指人或動物受到強烈的或傷害性刺激后,對其他刺激的反應更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖,圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。
(1)圖1中最簡單的反射弧只含有 個神經(jīng)元,海兔縮鰓反射弧中的效應器為 。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激,圖中a、b、d三處能檢測到電位變化的是 處。
(2)圖2顯示,當海兔受到強烈的或傷害性刺激后,易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT,這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的 結(jié)合后,引起內(nèi)流增加,從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化,即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 。
(3)如果實驗中不小心將海兔縮鰓反射效應器中的某一處損壞,刺激噴水管時鰓不再發(fā)生反應。此時,若刺激圖1中的a處,在運動神經(jīng)末梢的最末端檢測不到電位變化表明 受損;若直接刺激鰓,鰓沒有反應,表明鰓受損;若 ,表明運動神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損。
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