【題目】下列變異的原理一般認(rèn)為屬于基因重組的是（ ）

A.將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗

B.血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，導(dǎo)致某些血紅蛋白病

C.一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個既白化又色盲的兒子

D.某自花傳粉植物世代開紅花，偶然出現(xiàn)開白花植株

【答案】C

【解析】

基因重組有自由組合和交叉互換兩類，前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）。另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組。

A、將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗，屬于染色體數(shù)目變異，A錯誤；

B、控制血紅蛋白的基因發(fā)生基因突變，使血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生，導(dǎo)致某些貧血病，B錯誤；

C、一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個既白化又色盲的兒子，是控制色盲的基因和控制白化的基因自由組合導(dǎo)致的，屬于基因重組，C正確；

D、某自花傳粉植物世代開紅花，偶然出現(xiàn)開白花植株，開白花的概率低，可能是基因突變的結(jié)果，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】作為基因工程的運(yùn)輸工具的運(yùn)載體，必須具備的條件及理由是（ ）

A.能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定保存并大量復(fù)制，以便提供大量的目的基因

B.具有多個限制酶切位點(diǎn)，以便于目的基因的表達(dá)

C.具有某些標(biāo)記基因，以使目的基因能夠準(zhǔn)確定位與其結(jié)合

D.必須同時具備啟動子、終止子、標(biāo)記基因等，以使目的基因在宿主細(xì)胞中準(zhǔn)確表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組成員在草原上調(diào)查田鼠的生存狀況，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）調(diào)查動物的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法。某次調(diào)查時，在 3km2 的區(qū)域內(nèi)共捕獲了 60 只田鼠，做好標(biāo)記后重新放回到草原上，一周后再次捕獲了 60 只，其中發(fā)現(xiàn)帶有標(biāo)記的只有 4 只，則該區(qū)域內(nèi)田鼠的種群密度為________。

（2）標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查________強(qiáng)、________廣的動物的種群密度。

（3）調(diào)查過程中，如果動物被捕獲并標(biāo)記后難以被再次捕獲，則利用標(biāo)志重捕法計算出的種群密度與實際種群密度相比可能________（填“偏大”“偏小”或“不變”）；重捕時方法不當(dāng)造成已捕獲的標(biāo)記個體死亡，會導(dǎo)致估算數(shù)值與實際數(shù)值相比會________（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來。精卵識別后，頂體釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.細(xì)胞中溶酶體酶的釋放可造成細(xì)胞裂解

B.精子游向卵子所需的能量主要來自線粒體

C.受精卵的形成依賴于生物膜的流動性

D.受精卵細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)激素的說法中，錯誤的是（ ）

A.激素具有微量和高效的特點(diǎn)

B.有些激素可以進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與受體結(jié)合

C.激素可以對細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)起催化作用

D.激素運(yùn)輸?shù)饺�，但只作用于相�?yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于黑藻和顫藻的說法，錯誤的是（ ）

A.黑藻和顫藻最根本的區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核

B.黑藻和顫藻有相似的細(xì) 胞膜和細(xì)胞質(zhì)

C.黑藻和顫藻都是生產(chǎn)者，均能進(jìn)行有絲分裂，遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律

D.黑藻和顫藻的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，不正確是（ ）

A.制備純凈細(xì)胞膜時，不能用雞的紅細(xì)胞代替豬的紅細(xì)胞

B.在使用高倍顯微鏡觀察葉綠體實驗中，可見細(xì)胞質(zhì)的流動和葉綠體中的類囊體結(jié)構(gòu)

C.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料也能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原時，可用黑藻小葉代替洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為了研究某種植物的葉片提取液對患有糖尿病的大鼠血糖濃度降低的效果，進(jìn)行了如下實驗：

①材料與藥劑：生理狀況相同的健康大鼠30只，該植物葉片提取液、蒸餾水、血糖測定儀，鏈脲佐菌素溶液。

②實驗步驟：

Ⅰ．取30只健康大鼠隨機(jī)均分成甲、乙、丙三組，給甲、乙組大鼠注射鏈脲佐菌素溶液，丙組大鼠不作處理；

Ⅱ．用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并進(jìn)行統(tǒng)計；

Ⅲ．每天給甲組的每只大鼠液喂該植物葉片提取液2mL。每天給乙、丙組的每只大鼠灌喂蒸餾水2mL。連續(xù)灌喂4周，其間，各組大鼠均飼喂普通飼料，自由飲食；

Ⅳ．4周后，用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度，并進(jìn)行統(tǒng)計分析。

③實驗結(jié)果：

組別

數(shù)量（只）

初次測量的血糖濃度（mmol·L-1）

給藥4周后測量的血糖（mmol·L-1）

甲

10

18．62±3．08

10．12±2．65

乙

10

19．06±3．2%

19．00±2．70

丙

10

3．85±1．28

3．94±2．20

請回答下列問題：

（1）鏈脲佐菌素能破壞或損傷大鼠的胰島_____________細(xì)胞，導(dǎo)致大鼠體內(nèi)胰島素含量嚴(yán)重缺乏。步驟Ⅰ中給甲、乙組大鼠注射鏈脲佐菌素溶液，其目的是_____________。

（2）甲、乙組形成對照，自變量是__________________________。

（3）患有糖尿病的大鼠的尿液中葡萄糖的含量偏高，可用_____________對甲、乙、丙三組大鼠的尿液進(jìn)行檢測，______________組大鼠的尿液不發(fā)生顏色反應(yīng)。

（4）本實驗的結(jié)論是_________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)顯微鏡的使用與觀察，下列說法錯誤的是（ ）

A.觀察玻片標(biāo)本時，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)光圈

B.蛙的紅細(xì)胞中可觀察到細(xì)胞核

C.水綿是絲狀綠藻，可觀察到葉綠體

D.為觀察低倍視野中位于左下方的細(xì)胞，應(yīng)將裝片向左下方移動，再換用高倍鏡

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同步練習(xí)冊答案