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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲表示將分裂的原始生殖細(xì)胞,則兩對基因可以自由組合 |
B、圖乙由圖甲形成,則發(fā)生了基因突變 |
C、圖乙表示鳥類性染色體,則此鳥類為雄性 |
D、圖丙表示體細(xì)胞,則發(fā)生了染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、玉米種子在萌發(fā)過程中,主要以被動運(yùn)輸?shù)姆绞綇耐饨缥账蜔o機(jī)鹽 |
B、玉米幼苗從土壤中吸收的水分主要用于光合作用和呼吸作用 |
C、儲存的玉米種子的細(xì)胞內(nèi),可用于細(xì)胞代謝的水主要是自由水 |
D、適宜環(huán)境中,玉米幼苗生長較快,每個細(xì)胞內(nèi)無機(jī)物的積累量越來越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種前用火焰灼燒接種環(huán) |
B、接種前用酒精擦拭雙手 |
C、培養(yǎng)基在50℃時擱置斜面 |
D、接種在酒精燈的火焰旁完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、②③④⑤ |
C、③④⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人體體溫是指人體內(nèi)部的溫度,正常值在37℃左右 |
B、同一個人的體溫在一天內(nèi)也有波動,但一般不超過1℃ |
C、下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,也是形成冷覺和熱覺的部位 |
D、體溫的相對穩(wěn)定,是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素都是蛋白質(zhì)分子 |
B、激素由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)產(chǎn)生 |
C、體液調(diào)節(jié)都是激素參與的調(diào)節(jié) |
D、激素對化學(xué)反應(yīng)具有催化作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗分組 | 實驗處理 | 實驗結(jié)果 |
實驗組 | 含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉菌 | 鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量過高 |
對照組 | 不含含溴化乙啶的培養(yǎng)基培養(yǎng)鏈孢霉菌 | 鏈孢霉線粒體內(nèi)的RNA聚合酶含量正常 |
A、線粒體內(nèi)的RNA聚合酶由線粒體基因控制合成 |
B、實驗的自變量是培養(yǎng)鏈孢霉的培養(yǎng)基中是否加入溴化乙啶 |
C、細(xì)胞核基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)對線粒體基因的表達(dá)有影響 |
D、線粒體基因表達(dá)的產(chǎn)物可能對細(xì)胞核基因的表達(dá)有反饋抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→③→⑤→⑦ |
B、①→②→⑤→⑦ |
C、①→②→④→⑥ |
D、①→③→⑤→⑥ |
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