【題目】假定在一個維持平衡的密閉生態(tài)系統(tǒng)中，有一條魚、一株水草和一只田螺，如果把魚去掉，下列情況最先發(fā)生的是 （　 ）

A. 光合作用加快 B. 植物會死掉 C. 水中的氧氣濃度增加 D. 水的酸性增加

【答案】C

【解析】密閉且維持平衡的生態(tài)瓶，說明其生物類型合理，物質(zhì)循環(huán)和能量流動保持穩(wěn)定。人為去掉魚(消費者)，就會破壞該生態(tài)瓶中的食物鏈，水生植物個體會由于消費者魚的除去而增多，從而產(chǎn)生更多的氧氣，所以會使水中氧氣濃度增加，B錯誤、C正確；植物增多會導致光合作用總量增加，但是不會導致光合作用加快，A錯誤；植物光合作用消耗的二氧化碳增多，因此水的酸性減弱，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物細胞工程和胚胎工程的敘述，不正確的是

A. 試管動物和克隆動物的培育都需要動物細胞培養(yǎng)和胚胎移植等技術

B. 采用胚胎分割技術可獲得遺傳特性相同的兩個或多個胚胎

C. 胚胎移植時，受體母畜不需要具備優(yōu)良的遺傳性能

D. 克隆羊“多莉”的誕生說明生殖細胞核移植技術已完全成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種植玉米等農(nóng)作物時要“正其行，通其風”，體現(xiàn)了

A. 光照強度對光合作用的影響

B. 光照強度和CO2濃度對光合作用的影響

C. 呼吸作用強度對積累有機物的影響

D. 光照長短和溫度對積累有機物的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的根冠被切除后，約5天即可再生出完整的新根冠，但在飛行的宇宙飛船中卻不能再生根冠，其最可能的理由是下列中的（ ）

A. 根冠的形成與天氣中CO2含量有關 B. 根冠的形成與光周期有關

C. 根冠的形成與晝夜溫差有關 D. 根冠的形成與重力有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖。

請回答問題：

（1）該模型的名稱是__________模型，圖中[2]表示兩層__________分子，它構(gòu)成膜的__________。

（2）圖中[3]是__________，與細胞之間相互__________有關。

（3）膜功能的復雜程度主要取決于膜成分中[1]__________的種類和數(shù)量。

（4）人體白細胞吞噬細菌時能夠變形，這與細胞膜的__________性有關。

（5）白細胞內(nèi)消化細菌的細胞器是__________，消化后產(chǎn)生的廢物將按照__________（填A→B或B→A）方向通過細胞膜排出細胞外。以上現(xiàn)象表明細胞膜具有__________功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是高倍顯微鏡下觀察到的該植物組織切片的細胞分裂的模式圖。請回答下列問題。

（1）在顯微鏡下持續(xù)觀察處于圖乙D圖的細胞，但不能看到染色體往兩極移動，其原因是__。

（2）觀察細胞質(zhì)壁分離與復原，可選擇__(填圖甲中的字母編號)區(qū)細胞，③和④過程屬于細胞生命歷程的__。

（3）若下圖E、F、G、H表示該植物個體花粉產(chǎn)生過程中，不同時期細胞的a、b、c三種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量變化。

根據(jù)a、b、c在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a物質(zhì)是：__。若E、F、G、H類型的細胞屬于同一次減數(shù)分裂，那么四者出現(xiàn)的先后順序是__，E、F、G、H的細胞中肯定無同源染色體的是__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞核結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 所有細胞都有細胞核

B. 不同細胞的細胞核數(shù)量和結(jié)構(gòu)都是相同的

C. 核孔是DNA、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的通道

D. 染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精子形成過程中，減數(shù)第一次分裂后期的細胞內(nèi)染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是

A. 1：2 B. 2：1 C. 1：1 D. 4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物群體中屬于種群的是

A. —個池塘中的全部生物 B. 一個池塘中的全部鯽魚

C. 一個池塘中的全部動物 D. 一個池塘中的全部植物

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同步練習冊答案