下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、種群中控制某一性狀的全部基因稱為基因庫(kù)
B、某種基因在基因庫(kù)中所占的比例稱為基因頻率
C、基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化
D、在一個(gè)處于穩(wěn)定型的種群中，基因頻率是穩(wěn)定不變的
考點(diǎn)：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,基因頻率的變化
專題：
分析：本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在生物進(jìn)化過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、基因庫(kù)是由種群中所有個(gè)體的全部基因組成的，A錯(cuò)誤；
B、某種基因在等位基因中所占比例稱為基因頻率，B錯(cuò)誤；
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，C正確；
D、環(huán)境條件保持穩(wěn)定，說明自然選擇對(duì)種群基因頻率沒有影響，但是可能存在基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等影響種群基因頻率改變的其他因素，因此種群的基因頻率可能發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化論的主要內(nèi)容，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解能力，在解題時(shí)要掌握知識(shí)的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于在活細(xì)胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、既可在原核細(xì)胞中進(jìn)行，也可在真核細(xì)胞中進(jìn)行
B、既可在有光條件下進(jìn)行，也可在無光條件下進(jìn)行
C、既可在線粒體中進(jìn)行，也可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
D、既可在有氧條件下進(jìn)行，也可在無氧條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，使細(xì)胞種類增多
B、有絲分裂對(duì)保持細(xì)胞遺傳性狀的穩(wěn)定具有重要意義
C、細(xì)胞凋亡雖然不受基因的控制，但有利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育
D、原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵．下列敘述不正確的是（　　）
A、選擇高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)有利于獲得大量的細(xì)胞
B、選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進(jìn)行核移植可提高克隆動(dòng)物的成功率
C、選擇植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理可獲得有用的突變體
D、選擇一定大小的植物莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物2，4-D涂抹子房，得到的無子番茄果實(shí)平均重量見圖：據(jù)圖得出的正確結(jié)論是（　�。�
A、2，4-D濃度超過25mg?L-1，對(duì)果實(shí)發(fā)育起抑制作用
B、2，4-D與生長(zhǎng)素的作用效果相同
C、2，4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為20mg?L-1
D、2，4-D不僅有促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的作用，還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是（　�。�
A、葉綠體、線粒體、中心體
B、葉綠體、線粒體、高爾基體
C、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體
D、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置中，其中有錯(cuò)誤的是（　�。�
A、葉綠體色素分離實(shí)驗(yàn)
B、土壤小動(dòng)物類群豐富度實(shí)驗(yàn)
C、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)
D、果酒發(fā)酵實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在觀察成熟葉肉細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖片后得出如下結(jié)論，不正確的是（　�。�
A、葉綠體和線粒體都有雙層膜
B、部分核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜相連
D、液泡是最大的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　　）
A、興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜外為正、膜內(nèi)為負(fù)
B、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性減小
C、興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞
D、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的基礎(chǔ)

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