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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物可以是丙酮酸 | |
B. | 無(wú)氧呼吸過程中,葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中 | |
C. | 無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,但最終也可以產(chǎn)生水 | |
D. | 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的能量均以熱能形式釋放 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物克隆的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.通過花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體
B.通過平衡植物激素種類可實(shí)現(xiàn)器官發(fā)生
C.可利用細(xì)胞培養(yǎng)生產(chǎn)人參皂苷等中藥成分
D.對(duì)植物愈傷組織進(jìn)行誘變、培育和篩選可獲得新品種
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干,去除主脈后剪成大小相同的小塊,隨機(jī)分成三等份,之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中,一定時(shí)間后測(cè)得甲的濃度變小,乙的濃度不變,丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進(jìn)出細(xì)胞,則關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列說法正確的是
A、實(shí)驗(yàn)前,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度
B、乙的濃度不變是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等
C、實(shí)驗(yàn)中,細(xì)胞與蔗糖溶液間的水分移動(dòng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D、甲、丙的濃度變化是由水分在細(xì)胞與蔗糖溶液間移動(dòng)引起的
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下列各組細(xì)胞器均具有單層膜的是
A、液泡和高爾基體 B、中心體和葉綠體
C、核糖體和高爾基體 D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(教師版) 題型:選擇題
下列屬于微量元素的一組是
A、C H N P
B、Fe S N Mg
C、B Cu Zn Mn
D、P K Cu Fe
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
美國(guó)耶魯大學(xué)的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)HIV通過細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞(如圖乙),也會(huì)被HIV識(shí)別入侵。HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無(wú)法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。
(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除。人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和______等組成。
(2)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能以及__________________和__________________功能。
(3)T淋巴細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的方式有 、 。
(4)人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”的原因是 。
(5)滅活的或減毒的病毒可以制成疫苗。但研制HIV疫苗困難很大,原因是。
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科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是人體細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液中的部分物質(zhì)含量的測(cè)定數(shù)據(jù)。下列相關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是
成分 (相對(duì)含量) | Na+ | K+ | Cl— | HCO3— | 蛋白質(zhì) |
① | 142.00 | 5.00 | 103.00 | 27.00 | 16.00 |
② | 147.00 | 4.00 | 114.00 | 30.00 | 1.00 |
③ | 10.00 | 143.00 | 25.00 | 11.00 | 47.00 |
A.①是血漿,其蛋白質(zhì)含量減少會(huì)導(dǎo)致組織水腫
B.②與③的成分差異與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
C.③中含有較多的蛋白質(zhì)和K+,可判斷是細(xì)胞內(nèi)液
D.①②的pH能夠保持穩(wěn)定是因?yàn)镠CO3—含量較多
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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