下圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A～L表示細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖作答：

（1）上圖中，A 的結(jié)構(gòu)簡式可寫成 ，反應(yīng)過程①的場所是_ _ _____，反應(yīng)過程④的場所是 ________。結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過程是_____ 。

（2）葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中，產(chǎn)生能量最多的過程是____ ___（序號(hào)）。

（3）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程_______（序號(hào)）受阻。小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn)，其原因是反應(yīng)過程___ （序號(hào)）受阻。

（4）此類細(xì)胞 （能/不能）作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（ ）

A．①和② B．②和⑤ C．③和④ D．①和④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對(duì)下圖的相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新

B．b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力

C．a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的基因表達(dá)情況不同

D．b過程形成的細(xì)胞直接組成器官，可供器官移植使用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)糖類與脂質(zhì)的敘述，正確的是

A．在ATP、RNA和葉綠體中均含有核糖

B．性激素的合成場所是核糖體

C．在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白

D．脂肪中C、H所占比例較高，它是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016年湖北省黃石市高一上學(xué)期期末考試生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是

A．磁湖屬于生態(tài)系統(tǒng)，其最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

B．磁湖里草履蟲、變形蟲等單細(xì)胞生物只能屬于細(xì)胞層次

C．磁湖所有的武昌魚屬于種群，磁湖所有的魚屬于群落

D．磁湖周圍的柿樹、樟樹具有生命系統(tǒng)所有的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述錯(cuò)誤的是

A．克隆綿羊“多利”的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

B．細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信息

C．斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞具有全能性

D．細(xì)胞分化程度越高，它的全能性就越低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二上第4月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

TGF﹣β1﹣Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑，研究標(biāo)明，胞外蛋白TGF﹣β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增值，抑制惡性腫瘤的發(fā)生，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移

B．從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/p>

C．復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞

D．若該受體蛋白基因不表達(dá)，靶細(xì)胞仍能正常凋亡

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市松江區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試（解析版） 題型：選擇題

如圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。下列有關(guān)說法正確的是

A．圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

B．圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C．圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D．圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究酶的活性實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將pH值分別為1、7、10的等量唾液淀粉酶滴入編號(hào)為甲、乙、丙的等量淀粉溶液的三支試管中，立即將3支試管置于85℃水浴中，10min后分別加入碘液，能出現(xiàn)藍(lán)色的試管是

A．甲試管 B．乙試管

C．乙和丙試管 D．甲、乙、丙三支試管

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