Question

【題目】為研究乙烯影響植物根生長的機理，研究者以擬南芥幼苗為材料進行實驗。

（1）實驗一：研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC（乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯）、IAA（生長素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，______________________幼苗根伸長區(qū)長度，結(jié)果如下表。

實驗結(jié)果說明在該實驗條件下乙烯和生長素都能夠_________（促進/抑制）根生長，與單獨處理相比較，兩者共同作用時________________。本實驗______ （能/不能）得出生長素的生理作用具有兩重性的特點。

（2）實驗二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，12小時后測定幼苗根中生長素的含量，實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，乙烯通過促進___________________來影響根生長。

Answer 1

【答案】 測量并記錄 抑制 抑制作用增強（或“抑制作用更顯著”） 不能 生長素含量增加

【解析】試題分析：分析表可得：由第一組分別與2、3組實驗對比可得乙烯和生長素都能夠抑制根的生長；第4組與2、3組實驗對比可得：與單獨處理相比較，兩者共同作用時抑制作用增強；據(jù)圖分析，ACC的濃度越高，幼苗根中生長素的含量越高，所以可得出乙烯通過促進生長素含量增加來影響根的生長。

（1）研究者將擬南芥幼苗放在含不同濃度的ACC（乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯）、IAA（生長素）的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，測量并記錄幼苗根伸長區(qū)長度。由第一組分別與2、3組實驗對比可得乙烯和生長素都能夠抑制根的生長；第4組與2、3組實驗對比可得：與單獨處理相比較，兩者共同作用時抑制作用增強。根據(jù)以上分析，只能得出抑制作用，不能得出其作用具有兩重性。

（2）據(jù)圖分析，ACC的濃度越高，幼苗根中生長素的含量越高，所以可得出乙烯通過促進生長素含量增加來影響根的生長。