【題目】下圖中圖1是酵母菌細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1的局部放大,圖3是3H一亮氨酸參與圖示過程中合成物質(zhì)3HX,其中a、b、c、d為細(xì)胞器。請據(jù)圖回答下列問題:

1圖1中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是_____________填數(shù)字序號,其中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是____________填數(shù)字序號。酵母菌通過呼吸作用可以產(chǎn)生CO2的場所有_____________填數(shù)字序號。

2圖2中能在細(xì)胞周期中周期性消失和重現(xiàn)的是_____________填數(shù)字序號,酵母菌的大部分基因在有性生殖時(shí)遵循孟德爾遺傳規(guī)律,原因是具有圖2中的_____________填數(shù)字序號

3圖3種細(xì)胞器b得部分膜可以與d融合轉(zhuǎn)化,說明生物膜具有_____________,3HX,在整個(gè)運(yùn)輸和分泌過程中共經(jīng)過__________層生物膜。

【答案】每空2分,共14分

1②③⑤⑥ ②⑥ ⑥⑦

2⑨⑩

3定的流動(dòng)性 0

【解析】1圖1中②③⑤⑥都具有生物膜,所以都屬于生物膜系統(tǒng),其中核膜和線粒體具有雙層膜。酵母菌通過有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生C02,其中有,氧呼吸在線粒體中產(chǎn)生C02,無氧呼吸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生C02。

2核膜和核仁在細(xì)胞周期中可以周期性的消失和重現(xiàn),圖2中的表示核仁, 表示核膜,只有染色體上的基因才在有性生殖時(shí)遵循孟德爾遺傳規(guī)律,圖2中的是染色體染色質(zhì)。

3圖3中的b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是高爾基體,在分泌蛋白的加工和運(yùn)輸過程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的部分膜可以與高爾基體融合,說明生物膜具有的流動(dòng)性。3HX屬于分泌蛋白,分泌的方式是胞吐,屬于非跨膜運(yùn)運(yùn)輸,所以經(jīng)過的生物膜的層數(shù)是0層。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致

A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過高

B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過低

C 細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過高

D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過低

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【題目】分子式為C63 H103 O45 N17 S2的多肽化合物中含有的肽鍵數(shù)目最多有

A. 63個(gè) B. 62個(gè) C. 17個(gè) D. 16個(gè)

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【題目】糖尿病的形成有多種原因。下圖所示、是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請據(jù)圖回答下列問題:

1圖中漿細(xì)胞可以由_____________、____________分化而來填細(xì)胞名稱。

2圖中所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的______________受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低,_______________填激素名稱分泌量減少,血糖濃度升高。

3圖中所示的自身免疫病的患病機(jī)理是______________,導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用,血糖濃度升高。

4某人患有一種青少年型II型糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的________填數(shù)字,在上述三種情況中,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是___________填數(shù)字。

5在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中,胰島素分泌增多,會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低;降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式為_______________________。

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【題目】下圖表示一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線,有關(guān)敘述正確的是

A若乙種群為害蟲,則在t4時(shí)防治效果最佳

Bt3t5時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種群的年齡組成不同

Ctlt2時(shí)間內(nèi)甲種群出生率大于死亡率

Dt4時(shí),甲的種群密度最小,乙的種群密度最大

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【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,假設(shè)兩種植物的吸水速率相同,一段時(shí)間后,培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說明

A. 番茄和水稻對N、P、K的吸收速率均大于對水的吸收速率

B. 水稻和番茄吸收離子的過程都需要消耗能量

C. 水稻和番茄根細(xì)胞膜上Mg2+載體的數(shù)量是不同的

D. 同一種植物對不同離子的吸收具有選擇性

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【題目】對代謝有關(guān)的說法中,正確的是( 。

A. 所有的生物都具有獨(dú)立代謝活動(dòng)的能力

B. 胞吞和胞吐都需要線粒體提供能量

C. 呼吸作用是生物界最基本的代謝活動(dòng)

D. 細(xì)胞核是一切代謝活動(dòng)的控制中心

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【題目】下列關(guān)于學(xué)習(xí)記憶的說法錯(cuò)誤的是

A學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程

B記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)

C學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

D短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鑒定蛋白質(zhì)所需的雙縮脲試劑分為A液和B液兩部分,實(shí)驗(yàn)時(shí),在樣品中必須

A. 先加入A液,后加入B液 B. 先加入B液,后加入A液

C. 將A液和B液混合均勻后加入 D. 根據(jù)樣品不同,選擇以上某一項(xiàng)操作方法

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