陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,如圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣體量的變化,據(jù)此分析正確的是
A.光斑照射前,光合作用無法進(jìn)行
B.光斑照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C.光斑照射后,暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用
D.光斑移開后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱
C
【解析】
試題分析:
O2釋放速率代表光反應(yīng)速率(虛線),CO2吸收速率代表暗反應(yīng)速率(實(shí)線),“光斑”照射前,有O2釋放,說明能進(jìn)行光合作用;“光斑”照射開始后,O2釋放速率急劇增大,CO2吸收速率相對(duì)較慢,說明光反應(yīng)和暗反應(yīng)不是同步增加的;隨后O2釋放速率明顯下降,與CO2吸收速率相當(dāng),說明暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用;AB段“光斑”移開,光照減弱,光反應(yīng)減弱,最終導(dǎo)致暗反應(yīng)也慢慢減弱。
考點(diǎn):光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)系。
點(diǎn)評(píng):以圖形作為信息的載體,考查了光合作用的相關(guān)知識(shí),提升了學(xué)生分析圖形,以及解決問題的能力。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年福建福州八中高三第四次質(zhì)檢考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,如圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收CO2和釋放O2氣量的變化,據(jù)此正確的分析是
A.光斑照射前,光合作用無法進(jìn)行
B.光斑照射后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C.光斑照射后,暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用
D.光斑移開后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步減弱
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江綏化九中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,它會(huì)隨太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的有關(guān)曲線,此曲線說明
A.“光斑”照射前,光合作用無法進(jìn)行
B.“光斑”照射開始后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C.“光斑”照射后O2釋放曲線的變化說明暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用
D.CO2曲線AB段的變化說明進(jìn)行暗反應(yīng)與光照無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2014屆山東省臨沂市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
、陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,它會(huì)隨太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。如圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的有關(guān)曲線,此曲線說明
A.“光斑”照射前,光合作用無法進(jìn)行
B.“光斑”照射開始后,光反應(yīng)先增加,然后保持不變
C.“光斑”照射后O2釋放曲線的變化說明暗反應(yīng)對(duì)光反應(yīng)有限制作用
D.CO2曲線AB段的變化說明暗反應(yīng)的進(jìn)行與光照無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2010年四川省高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(理綜)生物部分 題型:選擇題
陽光穿過森林中的空隙形成“光斑”,它會(huì)隨太陽的運(yùn)動(dòng)和枝葉的擺動(dòng)而移動(dòng)。下圖表示一株生長(zhǎng)旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用過程中吸收CO2和釋放O2的有關(guān)曲線,此曲線說明
A.“光斑”照射前,光合作用無法進(jìn)行
B.“光斑”照射開始后,光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加
C.“光斑”照射后O2釋放曲線的變化說明暗反應(yīng)與光反應(yīng)是相互影響的
D.CO2曲線AB段的變化說明進(jìn)行暗反應(yīng)與光照無關(guān)
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