如圖為人體內(nèi)常見的兩種不同類型細(xì)胞的通訊方式.下列相關(guān)說法正確的是(  )
A、胰島細(xì)胞分泌的激素通過血液運(yùn)輸調(diào)節(jié)肝細(xì)胞生命活動(dòng)的方式屬于體液調(diào)節(jié)
B、A圖中的激素一定是起降血糖的作用
C、如果B圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么1應(yīng)該屬于傳入神經(jīng),靶細(xì)胞屬于效應(yīng)器
D、2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即在靶細(xì)胞內(nèi)被分解
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:A圖表示胰島分泌的激素(胰島素或胰高血糖素)通過血液運(yùn)輸?shù)礁渭?xì)胞,屬于體液調(diào)節(jié)中的激素調(diào)節(jié);B圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié),其中1為軸突、2是神經(jīng)遞質(zhì).
解答: 解:A、胰島細(xì)胞分泌的激素通過血液運(yùn)輸調(diào)節(jié)肝細(xì)胞生命活動(dòng)的方式屬于體液調(diào)節(jié)中激素調(diào)節(jié),A正確;
B、胰島分泌的激素有胰島素和胰高血糖素,其中胰高血糖素能升高血糖濃度,B錯(cuò)誤;
C、若B圖所示靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞,那么1應(yīng)該屬于傳出神經(jīng),靶細(xì)胞為效應(yīng)器,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)遞質(zhì)有兩種類型,即興奮型和抑制型,所以2所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮或抑制,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即在靶細(xì)胞外被分解,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞通訊圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,能判斷圖中的調(diào)節(jié)方式;識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,能判斷反射弧的結(jié)構(gòu);識(shí)記與血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)激素及功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長(zhǎng)過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤(rùn)的條件下萌發(fā)種子,然后測(cè)定在不同時(shí)間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示

在上述定量測(cè)定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?zhí)畛鋵?shí)驗(yàn)原理,判斷實(shí)驗(yàn)步驟,寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與
 
試劑作用產(chǎn)生
 
色反應(yīng),其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①、將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;
②、取3支試管,編號(hào)1、2、3,分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天的蛋白質(zhì)制備液;
③、在上述試管中各加入等量的鑒定試劑,該試劑的使用方法是
 

④振蕩均勻后,(a、水浴加熱后觀察   b、直接觀察)
 
顏色變化.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中a、b、c、d表示現(xiàn)代生物技術(shù),①②③④表示其結(jié)果,有關(guān)說法正確的是( 。
A、a是核移植技術(shù),①反映了動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
B、c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C、b是體外受精技術(shù),②的設(shè)計(jì)產(chǎn)生有一定的倫理爭(zhēng)議
D、d是轉(zhuǎn)基因技術(shù),獲得④中個(gè)體常用的受體細(xì)胞是原腸胚時(shí)期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列描述正確的是( 。
①蛋白質(zhì)在整個(gè)細(xì)胞周期中均有合成                ②葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)
③動(dòng)物細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān)               ④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤硝化細(xì)菌中雖然沒有葉綠體,但能夠進(jìn)行光合作用   ⑥精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞都沒有細(xì)胞周期.
A、②③⑤B、②③⑥
C、①③⑤D、①③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、自然界中的種群增長(zhǎng)曲線一般呈“S”型
B、種群遷入新的環(huán)境初期可能呈“J”型增長(zhǎng)
C、種群增長(zhǎng)的開始階段基本不受自身密度的影響
D、兩種曲線都是在
K
2
時(shí)種群數(shù)量增長(zhǎng)最快

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島主要有兩種分泌細(xì)胞,分別是A、B細(xì)胞,當(dāng)血液中葡萄糖含量偏高時(shí)( 。
A、A細(xì)胞、B細(xì)胞的分泌功能均增強(qiáng)
B、A細(xì)胞、B細(xì)胞的分泌功能均減弱
C、A細(xì)胞分泌功能大大增強(qiáng),B細(xì)胞分泌功能大大減弱
D、A細(xì)胞分泌功能大大減弱,B細(xì)胞分泌功能大大增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)形式是多種多樣的.下列關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述不合理的有( 。
A、植物的頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性現(xiàn)象,都說明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性
B、突觸后膜上有分解遞質(zhì)的酶,根據(jù)突觸的功能推測(cè),此類酶的生理功能應(yīng)該是使突觸后膜及時(shí)接受新遞質(zhì)
C、當(dāng)血糖含量降低時(shí),胰高血糖素分泌增加,既增加了血糖的來源,又減少了血糖的去路,從而使血糖含量升高
D、用赤霉素處理大麥,可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生ɑ-淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲~丙表示真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng).下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、若分離上述反應(yīng)涉及的細(xì)胞器可用差速離心法
B、甲反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所也可以在此合成性激素
C、乙與丙都能產(chǎn)生大量ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
D、甲反應(yīng)形成的蛋白質(zhì)在低溫和食鹽的作用下均不發(fā)生變性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為種群特征概念圖,下列分析不正確的是( 。
A、種群的c特征不能反映種群的數(shù)量變化趨勢(shì)
B、種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí),c也達(dá)到最大并保持不變
C、預(yù)測(cè)未來種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是b
D、利用人工合成的性引誘劑誘殺某種害蟲的雄性個(gè)體來控制a特征,進(jìn)而影響種群數(shù)量

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