如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖,據(jù)圖回答.(“[]”內(nèi)填序號,橫線上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖是
 
細胞有絲分裂簡圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示的細胞分裂結(jié)束后,子細胞內(nèi)含
 
條染色體.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[
 
]
 
期,其原因是
 

(4)圖B表示細胞分裂
 
期,圖中染色體的數(shù)目為
 
條,染色單體數(shù)為
 
條,DNA分子數(shù)為
 
個.
(5)請在答卷上繪出該細胞有絲分裂時一個細胞中染色體數(shù)的變化曲線(一個細胞周期).
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:有絲分裂各時期的特點:
間期:主要進行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
前期:核膜消失,核仁解體.兩級發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,染色質(zhì)高度螺旋化變成光鏡可見的染色體形態(tài),散亂排列在紡錘體內(nèi).每條染色體由連接在一個中心體上的兩條姐妹染色單體構(gòu)成. 
中期:著絲點排列在赤道板上(細胞中心的假象平面),此時染色體螺旋化程度最高,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期. 
后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為兩條子染色體,被紡錘絲牽引著分別移向兩極. 
末期:在兩極核膜和核仁重新出現(xiàn),形成新的細胞核,紡錘絲消失,染色體解螺旋恢復(fù)為染色質(zhì)絲形態(tài),在原來赤道板的位置出現(xiàn)細胞板,細胞板向四周延伸成為新的細胞壁,原來一個細胞分裂為兩個子細胞.
解答: 解:(1)該圖細胞中有細胞壁,沒有中心體,因此是植物細胞有絲分裂簡圖.根據(jù)圖中染色體行為可知,ABCD分別屬于有絲分裂的后期、前期、中期和末期,因此分裂順序依次是BCAD.
(2)根據(jù)末期D細胞中染色體可以判斷,此時細胞的兩極均存在4條染色體,因此分裂結(jié)束后,產(chǎn)生的子細胞中應(yīng)有4條染色體.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂后期,原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分開,成為子染色體.
(4)B細胞含有同源染色體,具有姐妹染色單體,且染色體散亂分布于細胞中,是有絲分裂前期,圖中染色體的數(shù)目為4條,染色單體數(shù)為8,DNA分子數(shù)為8.
(5)在分裂間期,DNA分子復(fù)制后,染色體的數(shù)目沒有增加,后期著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,圖見答案.
故答案為:
(1)植物 BCAD   
(2)4
(3)[A]分裂后     著絲點分裂,姐妹染色單體分開,成為子染色體
(4)前 4   8   8
(5)見圖:
點評:本題考查了有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生能夠識記有絲分裂各時期的特點,根據(jù)圖中染色體的行為變化確定各簡圖所屬時期;識記動物細胞和植物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別,以及有絲分裂的區(qū)別;難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的要求.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂,繪出如圖示意圖,據(jù)圖答題(F為某細胞結(jié)構(gòu)):
(1)細胞分裂的順序是
 
(填寫圖中字母).
(2)已知洋蔥細胞內(nèi)有染色體4對,則在圖B所對應(yīng)的時期,有染色體
 
條,染色單體有
 
條,每條染色體含有
 
個DNA分子.
(3)圖A中的F表示
 
,它將逐漸形成
 
,該細胞結(jié)構(gòu)中集中了大量的
 
(填某種細胞器).
(4)在換用高倍鏡觀察細胞內(nèi)部精細結(jié)構(gòu)時,發(fā)現(xiàn)圖象不清晰,應(yīng)該
 
(寫儀器操作步驟)使圖象變清晰.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)堿基互補配對原則,在雙鏈DNA中,下列四個式子中不正確的是(A≠C)( 。
A、
A+T
C+G
=1
B、
A+C
T+G
=1
C、C+T=A+G
D、
A
T
=1

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為同一植物細胞處在有絲分裂兩個不同時期的模式圖,下列表述錯誤的是(  ) 
A、a結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成
B、b表示細胞膜,e表示細胞核
C、d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與
D、e的蛋白質(zhì)成分是間期合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞癌變的敘述,錯誤的是( 。
A、原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖
B、癌細胞失去控制,在條件適宜時可以無限增殖
C、癌變前后,細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
D、病毒癌基因可整合到宿主細胞染色體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程,試回答([]中填序號,    上填寫名稱):

(1)若含18O的氨基酸在甲狀腺細胞內(nèi)合成甲狀腺球蛋白過程中產(chǎn)生了H2O,則H2O的生成部位是[
 
]
 
;水中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(基團).
(2)用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)上圖細胞,則出現(xiàn)18O的部位依次
 
為(用圖中序號回答).
(3)其中碘和水進入細胞的運輸方式依次為
 
 
;細胞合成的甲狀腺球蛋白運出細胞的方式為
 

(4)由受精卵發(fā)育成人體甲狀腺細胞的實質(zhì)是
 

(5)若人體甲狀腺細胞發(fā)生了癌變,根本原因是細胞中的
 
發(fā)生了突變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞自噬是將細胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程.圖中①、②、③表示細胞自噬的三種方式,相關(guān)說法不正確的是( 。
A、細胞通過③減少有害蛋白在細胞內(nèi)的積累,從而延長細胞壽命
B、自吞小泡與溶酶體融合、溶酶體吞噬顆粒物的過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性
C、細胞自噬被維持在一定水平,能確保細胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)
D、細胞自噬貫穿于正常細胞生長、分化、衰老、凋亡的全過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

大量事實表明,孟德爾發(fā)現(xiàn)的基因遺傳行為與染色體的行為是平行的.據(jù)此作出的如下推測,哪一項是沒有說服力的( 。
A、基因在染色體上
B、同源染色體分離導(dǎo)致等位基因分離
C、每條染色體上有許多基因
D、非同源染色體自由組合使非同源染色體上的非等位基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

人們發(fā)現(xiàn)在灰色銀狐中有一種變種,在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點,十分漂亮,稱白斑銀狐.讓白斑銀狐自由交配,后代表現(xiàn)型及比例為白斑銀狐:灰色銀狐=2:1.下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、銀狐體色有白斑對無白斑為顯性
B、可以利用測交的方法獲得純種白斑銀狐
C、控制白斑的基因純合時胚胎致死
D、白斑與灰色是一對相對性狀

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