3．據(jù)報(bào)道，全國(guó)多個(gè)省、市、地區(qū)的玉米患上了“粗縮病”，該病是由灰飛虱傳播“粗縮病”病毒引起的．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“粗縮病”病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．培養(yǎng)“粗縮病”病毒不能用普通的培養(yǎng)基
C．“粗縮病”病毒能借助玉米細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行繁殖
D．“粗縮病”病毒可獨(dú)立完成生命活動(dòng)

分析 1、病毒是由一個(gè)核酸分子（DNA或RNA）與蛋白質(zhì)構(gòu)的非細(xì)胞形態(tài)的靠寄生生活的生命體．
2、生物病毒是一類個(gè)體微小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物．

解答 解：A、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A正確；
B、病毒必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖，故培養(yǎng)“粗縮病”病毒不能用普通的培養(yǎng)基，B正確；
C、病毒可寄生在活細(xì)胞內(nèi)，“粗縮病”病毒能借助玉米細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行繁殖，C正確；
D、“粗縮病”病毒的生命活動(dòng)離不開(kāi)寄主細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下面是某同學(xué)利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)花卉時(shí)的培養(yǎng)基配方中的一些物質(zhì)：Na2B4O7，（NH4）2MoO4，MgCl2，CaCl2，F(xiàn)eCl3，KH2PO4，CuSO4，MnCl2，該配方還缺少一些必需元素，下列物質(zhì)中，哪項(xiàng)補(bǔ)充進(jìn)去最為合適（　　）
A．NaHCO3B．Na2CO3C．ZnCl2D．FeCl2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的三種物質(zhì)的單體是葡萄糖，這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是纖維素．
（2）圖乙所示化合物的基本組成單位用圖中核糖核苷酸字母表示．
（3）圖丙所示化合物的名稱是四肽，合成該化合物的場(chǎng)所是核糖體，連接氨基酸之間的化學(xué)鍵是③⑤⑦（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的最顯著特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)；病毒的生活及繁殖必須在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是A和B，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核．
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[B]藍(lán)藻細(xì)胞，它是一類營(yíng)自養(yǎng)（“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生活的生物．
（4）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是A和B （填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖1表示某適宜溫度條件下，植物CO2的吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度強(qiáng)，A植物光合作用消耗CO2的速率是4mg/（m2•h），消耗的CO2用于光合作用的暗反應(yīng)階段．
（2）A和B兩種植物，適宜在弱光條件下生長(zhǎng)的是B；當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，限制A植物光合作用的主要因素是CO2濃度；此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，A植物照光X小時(shí)，然后黑暗12小時(shí)，能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣．則X=2．
（4）某興趣小組為了研究光合作用進(jìn)行的條件和場(chǎng)所進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
選一盆銀邊天竺葵（葉邊緣呈白色），在溫度適宜的情況下，預(yù)先放在黑暗中48小時(shí)，再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住，然后把天竺葵放在陽(yáng)光下照射6小時(shí)，剪下此葉片，用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個(gè)圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液．請(qǐng)依據(jù)上述信息及圖2，回答下列問(wèn)題．
a．將銀邊天竺葵放在黑暗中的目的是消耗葉肉細(xì)胞中的淀粉，避免其干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果；
b．葉圓片①和②對(duì)比，說(shuō)明光合作用的進(jìn)行需要光照；
c．葉圓片②和③對(duì)比，說(shuō)明光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．從某生物中提取到磷脂，該生物不可能是（　�。�
A．大腸桿菌B．HIVC．洋蔥D．小鼠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）鑒定蘋(píng)果汁中是否存在還原糖所用的試劑是斐林試劑，若將蘋(píng)果汁換成蔗糖溶液并按正確操作完成上述探究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是溶液顏色呈現(xiàn)藍(lán)色．
（2）鑒定花生子葉中存在脂肪的實(shí)驗(yàn)中，能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ染液．
（3）判斷：構(gòu)成淀粉、纖維素和糖原的基本單位都是葡萄糖．對(duì)（填“對(duì)”或“否”）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在適宜的光照和溫度條件下，測(cè)定某種植物葉片不同細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C的含量，結(jié)果如圖，下列推測(cè)錯(cuò)誤的是（ ）

A．A→B段，限制光合速率主要因素為CO2濃度

B．B→C段，色素、酶的數(shù)量會(huì)限制光合速率的提高

C．A→B段，葉肉細(xì)胞中C3的含量增加

D．B→C段，葉片的光合速率等于呼吸速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇連云港市高二上10月月卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)

B．測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度

C．利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精

D．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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