3. (2014 •湖南十二校聯(lián)考) 下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 概念圖，有關(guān)分析正確的是()

   A. ①表示生存斗爭(zhēng)，這是生物過(guò)度繁殖與有限生存 空間的矛盾體現(xiàn)

   B. ②導(dǎo)致③改變的內(nèi)因是基因突變，外因是自然 選擇

   C. ③代表物種形成，其形成的必要條件是存在生殖 隔離

   D. ④指基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，它們是共同 進(jìn)化的結(jié)果

3. D

3. D解析:①和③分別表示自然選擇學(xué)說(shuō)和 種群基因頻率的改變。②導(dǎo)致③改變的內(nèi) 因是可遺傳的變異，包括基因突變、基因重 組和染色體變異，外因是自然選擇。生物多 樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系 統(tǒng)多樣性，生物多樣性是生物與生物、生物 與環(huán)境共同進(jìn)化的結(jié)果。

題目來(lái)源：2016年輕巧奪冠直通書(shū)系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練22 第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(2)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1. 下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述不正確的是()

   A. 人類(lèi)遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病

   B. 人類(lèi)遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和 染色體異常遺傳病

   C. 21三體綜合征患者體細(xì)胞中常染色體數(shù)目為47條

   D. 人類(lèi)遺傳病是人一出生就具有的疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

4. 在達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)中，他認(rèn)為遺傳是生物進(jìn)化的重要組成部分。以下有關(guān)遺傳問(wèn)題的敘述，哪 一項(xiàng)是達(dá)爾文未能認(rèn)識(shí)到的()

   A. 遺傳是生物界普遍存在的現(xiàn)象

   B. 遺傳的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的傳遞

   C. 遺傳可以使有利的變異逐代積累

   D. 遺傳指生物上下代之間性狀的相同或相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

4. 現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料。下列哪種變異現(xiàn)象不屬于此類(lèi)突變的范疇()

   A. 黃色黃色、綠色

   B. 紅眼果蠅種群中出現(xiàn)了白眼果蠅

   C. 貓叫綜合征

   D. 無(wú)子西瓜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2. 下列實(shí)例中不屬于生殖隔離的是()

   A. 玉米的花粉落在大豆柱頭上不能萌發(fā)

   B. 動(dòng)物因生活的地區(qū)不同而不能進(jìn)行基因交流

   C. 馬和驢雜交所生的騾高度不育

   D. 不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)雌雄個(gè)體之間通常不能交配

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，已知初級(jí)消費(fèi)者與次級(jí)消費(fèi)者的個(gè)體數(shù)分別為 N1、N2，個(gè)體平均重量分別為 M1、M2，則下列正確的是（ ）

A．N1·M1＞N2·M2

B．N1·M1＜N2·M2

C．N1·M1＝N2·M2

D．N1·M1≥N2·M2

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省黔南州高三上學(xué)期期末聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為細(xì)胞之間的聯(lián)系方式示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題

（1）X處受到刺激后，電流表指針將偏轉(zhuǎn) 次。

（2）人體內(nèi)環(huán)境除圖中所示細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還包括 。

（3）細(xì)胞甲能接受激素b的刺激，而細(xì)胞乙不能接受的根本原因是 。

（4）如果細(xì)胞甲為胰島A細(xì)胞，在____ 條件下分泌物a的分泌量增加，分泌物a與 的調(diào)節(jié)作用有拮抗作用。

（5）如果細(xì)胞乙為T(mén)淋巴細(xì)胞，它起源于 的增殖分化。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南鄭州高三上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)生物試卷解析版） 題型：選擇題

下圖表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．與光合作用相比，與呼吸作用有關(guān)酶的適宜溫度更高

B．在40℃之前，總光合作用速率大于呼吸作用速率

C．溫度在30℃時(shí)總光合作用速率最大

D．40℃時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省溫州市高三第一次適應(yīng)性測(cè)試（一模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為矛隼在某地區(qū)70年內(nèi)的數(shù)量變化情況（無(wú)遷移）。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A．該種群的在70年內(nèi)數(shù)量呈周期波動(dòng)

B．前40年，該種群的環(huán)境容納量為150只

C．圖中P點(diǎn)到Q點(diǎn)種群數(shù)量表現(xiàn)為指數(shù)增長(zhǎng)

D．病原物對(duì)該種群增長(zhǎng)的抑制作用與種群密度呈正相關(guān)

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