【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6.其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸.下列相關(guān)敘述正確的是( 。

A. 合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個(gè)水分子

B. 合成1分子該物質(zhì)需要1個(gè)谷氨酸和1個(gè)丙氨酸

C. 該多肽分子含1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基

D. 每個(gè)該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

【答案】D

【解析】分析題圖:圖示為某直鏈多肽(分子式為C22H34O13N6)水解后產(chǎn)生的3種氨基酸,這3種氨基酸均只含有1個(gè)N原子,因此根據(jù)多肽中的N原子數(shù)目可知該多肽是由6個(gè)氨基酸脫水縮合形成的。這3種氨基酸中只有谷氨酸含有2個(gè)羧基,根據(jù)氧原子數(shù)目計(jì)算,多肽中的氧原子數(shù)=谷氨酸×4+(6-谷氨酸數(shù))×2-5=13,計(jì)算可知谷氨酸數(shù)目為3。由以上分析可知,該多肽是由6個(gè)氨基酸分子脫去5分子水后形成的,A錯(cuò)誤;由以上分析可知,該多肽含有3個(gè)谷氨酸,B錯(cuò)誤;組成該多肽的3種氨基酸分子的R基中均不含氨基,但谷氨酸的R基中含有1個(gè)羧基,且該多肽中含有3個(gè)谷氨酸,因此該多肽分子中含1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基,C錯(cuò)誤;由以上分析可知,該多肽含有3個(gè)谷氨酸,因此其水解后可產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】完成概念圖

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】達(dá)爾文的劍橋大學(xué)老師塞茨威克寫信給達(dá)爾文說(shuō):“當(dāng)我讀著你的著作的時(shí)候,我感到痛苦多于愉快……其中有些地方使我狂笑起來(lái),笑得我兩肋酸痛不堪;還有些地方使我感到極大痛苦,因?yàn)槲艺J(rèn)為這些是完全錯(cuò)誤的,而且是令人難堪的惡作劇!边@主要表明

A. 達(dá)爾文的進(jìn)化論遭到人們的懷疑與攻擊

B. 達(dá)爾文老師的評(píng)價(jià)是錯(cuò)誤的

C. 科學(xué)的發(fā)展不是輕而易舉的

D. 真理往往只被少數(shù)人掌握

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯區(qū)別在于(
A.有無(wú)核糖體
B.有無(wú)細(xì)胞壁
C.有無(wú)核膜
D.有無(wú)細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法,過(guò)程如下圖所示,回答相應(yīng)的問(wèn)題:

(1)為了獲得脫毒植株,外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織,其原因是__________。

(2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基除添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加植物激素,其目的是誘導(dǎo)外植體__________

(3)在生產(chǎn)實(shí)踐中為獲得大量的細(xì)胞產(chǎn)物如:紫杉醇,可將①__________放入液體培養(yǎng)基中的經(jīng)機(jī)械作用分散成單個(gè)細(xì)胞,制備成細(xì)胞浮液,再經(jīng)過(guò)_________即可獲得大量細(xì)胞,①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_______________。

(4)組織培養(yǎng)過(guò)程需要植物生長(zhǎng)和繁殖的最適條件,否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到發(fā)生_________________異常,進(jìn)而使植物出現(xiàn)遺傳不穩(wěn)定甚至不育。

(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉、果樹(shù)的快速、大量繁殖以及脫毒植株的獲取,還廣泛用于____________________(至少寫出2種)等育種過(guò)程中。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法正確的是

A.對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

B.種群基因頻率發(fā)生定向改變就意味著形成了新物種

C.物種形成的基本環(huán)節(jié)只有基因突變和自然選擇

D.生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“……普羅米修斯懇求萬(wàn)神之王宙斯,希望他能賜給人類火種?墒牵嫠挂詾椴荒芙o人類太多的幫助,否則就無(wú)法統(tǒng)治人類……”下列人物中對(duì)宙斯威脅最大的是

A. 彼特拉克

B. 莎士比亞

C. 馬丁·路德

D. 達(dá)爾文

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過(guò)程設(shè)計(jì)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核;②所示的細(xì)胞是_____________,圖中③所示的生物工程技術(shù)是________;④所示的生物工程技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

(2)在圖中④所示的生物工程技術(shù)中,健康胰島B細(xì)胞基因在導(dǎo)入②之前要構(gòu)建__________,這個(gè)步驟是基因工程的核心,構(gòu)建出的分子除含目的基因外,還必須含有: _____________________。

(3)重組細(xì)胞b在一定的_____________如;撬、丁酰環(huán)腺苷酸等的作用下,可以定向分化形成膜島B細(xì)胞。培養(yǎng)重組細(xì)胞b的培養(yǎng)液中除加入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入__________等—些天然成分,放在含02C02的環(huán)境中培養(yǎng),其中C02的作用是__________。

(4)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該圖結(jié)構(gòu)一定得用高倍光學(xué)顯微鏡才能看見(jiàn)

B. 此細(xì)胞可能是植物細(xì)胞,也可能是動(dòng)物細(xì)胞,一定不是藍(lán)藻

C. 結(jié)構(gòu)①是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,只有動(dòng)、植物細(xì)胞才具有,肺炎雙球菌不具有

D. 結(jié)構(gòu)①~④中都含有大量磷脂

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