6.關(guān)于下圖中生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述,不正確的是
A.實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的充分利用和物質(zhì)的良性循環(huán)
B.由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染,提高了生態(tài)效益
C.由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,在①大腦、②小腦、③腦干三個(gè)結(jié)構(gòu)中,與此反應(yīng)相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是:
A.③②① B.②①③ C.③①② D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
33.某生物體在減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有24條染色體,那么,該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多是
A.12條
B.24條
C.36條
D.48條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
蘆葦是多年水生或濕生的高大禾草,生長(zhǎng)在灌溉溝渠旁、河堤沼澤地等,也是一種保土固堤植物。葦稈可作造紙的人造絲、人造棉原料,也供編織席、簾等用。下列關(guān)于蘆葦?shù)臄⑹鲥e(cuò)誤的是( 。
A.蘆葦、浮萍及水草的分布,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中群落的垂直結(jié)構(gòu)
B.用適宜濃度的赤霉素處理蘆葦幼苗,能起到增產(chǎn)作用
C.蘆葦保土固堤及用于造紙和人造絲等,均體現(xiàn)蘆葦生物多樣性的直接價(jià)值
D.蘆葦?shù)厥Щ,該地區(qū)今后發(fā)生的演替為次生演替
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1.右圖為人體神經(jīng)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.構(gòu)成①的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B.圖中②所指的結(jié)構(gòu)是突觸,共有5個(gè),它們均來(lái)自同一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞
C.神經(jīng)細(xì)胞含有DNA的細(xì)胞器只有③
D.圖中④是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
38.【生物──選修1生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
根據(jù)從極蘿卜中提取的胡蘿卜素的相關(guān)知識(shí)及胡蘿卜素的性質(zhì),回答下列問(wèn)題。
(1)胡蘿卜素是___________色的結(jié)晶。從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用___________作為溶劑,原因是___________。
(2)從胡蘿卡中提取胡蘿卜素常用的方法是___________法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、___________、___________、___________。
(3)在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過(guò)程中,應(yīng)嚴(yán)格將___________和___________控制在一定范圍內(nèi),原因是____________________。
(4)提取的胡蘿卜素可通過(guò)___________法進(jìn)行鑒定,在鑒定過(guò)程中需要用___________對(duì)照。
(5)一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成___________比。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右下圖表示豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)F1自交產(chǎn)生F2的結(jié)果統(tǒng)計(jì)。對(duì)此說(shuō)法不正確的是
A.這個(gè)結(jié)果能夠說(shuō)明黃色和圓粒是顯性性狀
B.這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循分離規(guī)律
C.F1的表現(xiàn)型和基因型能確定
D.親本的表現(xiàn)型和基因型不能確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
某男同學(xué)在體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)是紅綠色盲患者,醫(yī)生在詢問(wèn)家屬病史時(shí)得悉,該生的母親既是色盲又是血友病患者,而父親性狀正常,醫(yī)生在未對(duì)該生作任何檢查情況下,就在體檢單上記錄了患有血友病。這是因?yàn)?/p>
A.血友病為X染色體上隱性基因控制
B.血友病由常染色體上顯性基因控制
C.父親是血友病基因攜帶者
D.血友病由常染色體上隱性基因控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
29.(8分)圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①~⑦代表物質(zhì),abcdefgh表示生理過(guò)程,Ⅰ~Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段;圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
⑴圖一中A過(guò)程中如果②→①表示ATP的形成過(guò)程,則③→④表示____________________。
⑵圖一中,B過(guò)程中,釋放能量最多的是____________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”),B過(guò)程中的三個(gè)反應(yīng)階段中,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的是____________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
⑶如果突然停止光照,則細(xì)胞C3和C5的含量變化分別是____________________。停止光照一段時(shí)間后,A過(guò)程的強(qiáng)度可以用圖二中的____________點(diǎn)表示。
⑷如果光合作用的強(qiáng)度等同于圖二中的乙點(diǎn),則圖一中e、f能否發(fā)生____________________,原因是_____________________________________________。
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