A. | 豐富度是區(qū)別不同群落重要特征 | |
B. | 草原群落只有水平結(jié)構(gòu),沒有垂直結(jié)構(gòu) | |
C. | 群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于對(duì)環(huán)境資源的充分利用 | |
D. | 群落中植物的分層與動(dòng)物的分層密切相關(guān) |
分析 生物群落的結(jié)構(gòu)
(1)垂直結(jié)構(gòu):指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象.
原因:①植物的分層與對(duì)光的利用有關(guān),群落中的光照強(qiáng)度總是隨著高度的下降而逐漸減弱,不同植物適于在不同光照強(qiáng)度下生長(zhǎng).如森林中植物由高到低的分布為:?jiǎn)棠緦、灌木層、草本層、地被層?
②動(dòng)物分層主要是因群落的不同層次提供不同的食物,其次也與不同層次的微環(huán)境有關(guān).如森林中動(dòng)物的分布由高到低為:貓頭鷹(森林上層),大山雀(灌木層),鹿、野豬(地面活動(dòng)),蚯蚓及部分微生物(落葉層和土壤).?
(2)水平結(jié)構(gòu):指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.
原因:由于在水平方向上地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同,以及人與動(dòng)物的影響等因素,不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,它們常呈鑲嵌分布.
解答 解:A、區(qū)別不同群落的重要特征是群落的物種組成即豐富度,A正確;
B、草原生態(tài)系統(tǒng)既有水平結(jié)構(gòu)又有垂直結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、植物的分層現(xiàn)象有利于提高對(duì)光能利用率,動(dòng)物的垂直結(jié)構(gòu)有利于避免資源和空間的競(jìng)爭(zhēng),C正確;
D、植物的垂直結(jié)構(gòu)影響動(dòng)物的分層現(xiàn)象,因?yàn)橹参餅閯?dòng)物提供食物和棲息空間,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的結(jié)構(gòu)特征,要求考生識(shí)記群落的結(jié)構(gòu)特征,掌握影響群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的因素,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)機(jī)鹽能維持細(xì)胞的酸堿平衡 | |
B. | 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物的形式存在 | |
C. | 植物缺Mg2+會(huì)影響光合作用 | |
D. | 食鹽中加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘇丹Ⅳ染液,紅色 | B. | 斐林試劑,磚紅色 | ||
C. | 蘇丹Ⅲ染液,橘黃色 | D. | 雙縮脲試劑,紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.癌細(xì)胞在條件適宜時(shí)可無(wú)限增殖
B.癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別
C.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
D.原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲細(xì)胞中沒有結(jié)構(gòu)丙,所以只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 甲細(xì)胞中沒有結(jié)構(gòu)丁,但也可能是自養(yǎng)生物 | |
C. | 乙細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)丙,所以只能進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 甲和乙細(xì)胞中的染色質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期會(huì)發(fā)生形態(tài)變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 患者雙親必有一方是患者,人群中患者女性多于男性 | |
B. | 女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常 | |
C. | 表現(xiàn)正常的夫婦,性染色體也可能攜帶致病基因 | |
D. | 男性患者的后代中,子女各有$\frac{1}{2}$患病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng),細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的效率提高 | |
B. | 細(xì)胞分化,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化 | |
C. | 細(xì)胞癌變,多個(gè)基因發(fā)生突變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少 | |
D. | 細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用淀粉和淀粉酶為實(shí)驗(yàn)材料,可用于探究PH對(duì)酶活性的影響 | |
B. | 脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙蚈2 | |
C. | 利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液,用于研究酶的高效性 | |
D. | 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液,可用于驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響 |
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