為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對油桃光合作用的影響，測得自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如圖．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、光照時[H]的運(yùn)動方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜
B、分析兩條曲線的變化規(guī)律可知人工施加CO2的最佳時間是l0時
C、兩大棚同時通風(fēng)時間為10時
D、圖中陰影部分面積表示8～13點(diǎn)的有機(jī)物積累量
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：分析題圖：圖示為自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線，從8點(diǎn)～13點(diǎn)，人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率快于自然種植的大棚．
解答： 解：A、光照時植物進(jìn)行光合作用，光反應(yīng)階段水的光解產(chǎn)生[H]，暗反應(yīng)階段C3的還原消耗[H]，故[H]的運(yùn)動方向是從類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)，A錯誤；
B、從8點(diǎn)開始，人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率快于自然種植的大棚，說明人工施加CO2的最佳時間是8時，B錯誤；
C、10點(diǎn)后自然種植的大棚內(nèi)油桃光合速率明顯加快，而人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率因CO2濃度降低而明顯下降，因此兩大棚同時通風(fēng)時間為10時，C正確；
D、圖中陰影部分面積表示人工施加CO2后，油桃多積累有機(jī)物的量，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合曲線圖，考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用，要求考生識記光合作用過程和呼吸作用過程，掌握影響光合速率的環(huán)境因素，能分析曲線圖提取有效信息答題，并能得出正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察圖，分析下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越，生存空間無限
B、呈現(xiàn)“S”型增長的種群，隨著時間的推移，種群增長所受的環(huán)境阻力不斷加大
C、在自然界中，種群的增長曲線一般是“S”型曲線
D、種群增長的“J”型曲線有K值，只是K值較大，圖中沒有表示出來

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳學(xué)發(fā)展史研究的敘述錯誤的是（　�。�
A、薩頓通過類比推理法，推斷染色體與基因有明顯的平行關(guān)系
B、摩爾根等運(yùn)用假說演繹法，實驗證明了基因位于染色體上
C、艾弗里采用放射性同位素標(biāo)記法，證明了遺傳物質(zhì)是DNA
D、克里克提出了傳統(tǒng)的中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、血糖高時，胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少
B、血糖低時，胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少
C、血糖高時，胰島素與胰高血糖素分泌都增加
D、血糖低時，胰島素與胰高血糖素分泌都減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物能通過調(diào)節(jié)氣孔的開閉來適應(yīng)環(huán)境變化，研究表明氣孔的開閉與乙烯有關(guān)．某研究小組為探究乙烯與氣孔開閉的關(guān)系，選取生長良好、4-5周齡擬南芥完全展開的葉子，光照使氣孔張開，撕取其下表皮做成多個相同的臨時裝片．選取一個裝片，從蓋玻片一側(cè)滴入某一濃度的乙烯溶液（能釋放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在光下得理30min，測量并記錄氣孔直徑；之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30min，測量并記錄氣孔直徑．改換裝片，用不同濃度的乙烯利溶液重復(fù)實驗，結(jié)果如圖所示．
（1）植物體內(nèi)存在多種激素調(diào)節(jié)著植物的各種生命活動．其中生長素對植物的作用具有
 
 性，其作用會因
 
、
 
、
 
 不同而有差異．
（2）乙烯對植物的主要作用是
 
，在“瓜熟蒂落”的果實中，除乙烯外，
 
 含量也比較高．
（3）上述實驗的自變量是
 
，實驗結(jié)果表明，乙烯得對氣孔的影響是
 
，由此推測氣候干旱時，擬南芥葉片乙烯的含量將
 
．
（4）從圖示結(jié)果看，用濃度為
 
%的乙烯利處理擬南芥葉，既不會傷害構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞，又能獲得較好的實驗效果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯徽_的是（　�。�
A、囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
B、蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C、細(xì)胞器之間都是通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?/span>
D、囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動性且要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)科學(xué)方法、科學(xué)實驗的表述，正確的是（　�。�
A、孟德爾利用假說演繹法證明了豌豆細(xì)胞內(nèi)各種基因在有性生殖時遵循孟德爾定律
B、利用電鏡和微攝影技術(shù)拍攝到細(xì)胞膜呈暗一亮一暗的圖片屬物理模型
C、類比推理法的結(jié)論不具有邏輯的必然性，需通過實驗驗證
D、植物根細(xì)胞有絲分裂實驗，可觀察到末期植物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式實驗”的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在探究無氧呼吸的實驗中，可用油脂層隔絕O2
B、在探究有氧呼吸的實驗中，可用NaOH溶液除去泵入空氣中的CO2
C、實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等
D、可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B、所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動
C、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾

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