5．下列與免疫系統(tǒng)組成的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、脊髓均屬免疫器官
B．胃液、體液中的殺菌物質(zhì)均屬人體第二道防線
C．T細(xì)胞和B細(xì)胞都來自骨髓造血干細(xì)胞
D．艾滋病患者的直接死因是HIV病毒殺死了大量人體細(xì)胞所致

分析 人體免疫系統(tǒng)包括免疫器、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)．免疫器官包括：胸腺、骨髓、淋巴結(jié)、扁桃體和脾臟等，免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞（B細(xì)胞、T細(xì)胞）和吞噬細(xì)胞，免疫活性物質(zhì)有淋巴因子、抗體和溶菌酶等．

解答 解：A、脊髓不屬免疫器官，A錯(cuò)誤；
B、胃液屬于人體第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)屬人體第二道防線，B錯(cuò)誤；
C、T細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于淋巴細(xì)胞，來自骨髓造血干細(xì)胞，C正確；
D、艾滋病患者出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關(guān)，艾滋病的直接死因就是因?yàn)槠渌≡w的感染，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成，理解人體的三道防線，了解淋巴細(xì)胞的來源，掌握艾滋病的成因，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

GDNF是一種神經(jīng)營養(yǎng)因子。對(duì)損傷的神經(jīng)細(xì)胞具有營養(yǎng)和保護(hù)作用。研究人員構(gòu)建了含GDNF基因的表達(dá)載體（如圖所示），并導(dǎo)入到大鼠神經(jīng)干細(xì)胞中，用于干細(xì)胞基因治療的研究。請(qǐng)回答：

（1）完成圖中A過程必需的工具是 ；該基因治療的受體細(xì)胞為 。

（2）若要構(gòu)建含GDNF基因的表達(dá)載體，則需選擇圖中的 限制酶進(jìn)行酶切。

（3）如下圖表示四種質(zhì)粒，其中，箭頭所指部位為酶的識(shí)別位點(diǎn)，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示GDNF基因運(yùn)載體的是 。

（4）下列有關(guān)限制性核酸內(nèi)切酶和質(zhì)粒運(yùn)載體的描述，錯(cuò)誤的是______（多選）

A．限制性核酸內(nèi)切酶能識(shí)別DNA、切割DNA任一序列

B．限制性核酸內(nèi)切酶的作用部位與RNA聚合酶的完全相同

C．使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解

D．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的

（5）經(jīng)酶切后的載體和GDNF基因進(jìn)行連接，連接產(chǎn)物經(jīng)篩選得到的載體主要有三種：?jiǎn)蝹�(gè)載體自連、GDNF基因與載體正向連接、GDNF基因與載體反向連接（如圖所示，且載體大小為6000bp）。為鑒定這3種連接方式，選擇HpaI酶和BamHI酶對(duì)篩選的載體進(jìn)行雙酶切，若是正向連接的重組載體，其產(chǎn)生的酶切片段數(shù)為 個(gè)，反向連接的重組載體產(chǎn)生片段有 （多選）。

①100bp ②200bp ③600bp ④700bp ⑤6000bp ⑥6500bp

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生物技術(shù)就像一把雙刃劍．
（1）它可以造福人類，例如利用生態(tài)工程的原理設(shè)計(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)．生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、物質(zhì)循環(huán)再生和物種多樣性等原理．一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境（或受損的生態(tài)系統(tǒng)）進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力．
（2）同時(shí)，生物技術(shù)也可能在使用不當(dāng)時(shí)給人類帶來災(zāi)難．目前我國是種植轉(zhuǎn)基因作物較多的國家之一，關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性的爭(zhēng)論越來越多，轉(zhuǎn)基因生物的安全性主要涉及食物安全、生物安全、環(huán)境安全等方面．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于光合作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光反應(yīng)在類囊體薄膜上進(jìn)行，碳反應(yīng)在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行
B．光反應(yīng)需要光、不需要酶，碳反應(yīng)不需要光、需要多種酶
C．光反應(yīng)吸收光能，碳反應(yīng)將化學(xué)能儲(chǔ)存在糖類等有機(jī)物中
D．光反應(yīng)分解水并放出O2，碳反應(yīng)最終將CO2還原成糖類等有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A．胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖
B．細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
C．胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
D．高濃度的胰島素會(huì)刺激肝糖原分解補(bǔ)充血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖是真核細(xì)胞內(nèi)部分能量轉(zhuǎn)移關(guān)系圖解，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①過程表示將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能，發(fā)生在類囊體薄膜上
B．若⑤過程發(fā)生在缺氧狀態(tài)下，則發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．通常在動(dòng)植物細(xì)胞中都能發(fā)生的過程是②③④⑤
D．動(dòng)植物細(xì)胞中都可以含有物質(zhì)A，但具體結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列各項(xiàng)中，與“神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)系統(tǒng)→狼”的層次一致的是（　�。�
A．分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥
B．骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→馬
C．神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→水螅
D．上皮細(xì)胞→上皮組織→小腸→消化系統(tǒng)→人

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)細(xì)胞器的說法正確的是（　�。�
A．葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
B．線粒體是所有生物進(jìn)行細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所
C．中心體在動(dòng)物和低等植物有絲分裂中決定細(xì)胞分裂的方向
D．在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．長(zhǎng)期堅(jiān)持健身運(yùn)動(dòng)可是骨骼肌細(xì)胞中數(shù)量明顯增多的細(xì)胞器是（　�。�
A．核糖體B．線粒體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．高爾基體

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