如圖表示了一個(gè)健康人飯后血液中葡萄糖的濃度變化，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�

A. 進(jìn)食后血糖濃度升高的原因是食物中糖類(lèi)的消化和吸收

B. 進(jìn)食后的2h內(nèi)，胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖

C. 2～3h之間，胰高血糖素的分泌有所增加

D. 3.5h時(shí)，血糖濃度較高是肌糖原開(kāi)始分解所致

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省唐山市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某課題組研究了激素類(lèi)似物甲和激素類(lèi)似物乙對(duì)微型月季生根的影響，結(jié)果如圖，分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為植物激素的濃度，因變量為生根數(shù)

B. 由圖中結(jié)果不能判斷0.5μmol/L的激素類(lèi)似物乙對(duì)生根的影響

C. 圖中信息沒(méi)有體現(xiàn)出激素類(lèi)似物甲具有兩重性的特點(diǎn)

D. 若想進(jìn)一步探究激素類(lèi)似物甲和乙對(duì)插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是

A．子二代出現(xiàn)性狀分離 B．子二代性狀分離比為3∶1

C．等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離 D．測(cè)交后代分離比為1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

萘乙酸(NAA)是生長(zhǎng)素類(lèi)似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用廣泛，其生理作用與濃度密切相關(guān)。下面是探究萘乙酸(NAA)對(duì)扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和完善。

(1)實(shí)驗(yàn)原理：萘乙酸與生長(zhǎng)素一樣，對(duì)植物生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用具有的特點(diǎn)是________性，即_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程與方法：

①取材：取山茶花植株生長(zhǎng)良好的半木質(zhì)插條，剪成5～7 cm，每段插條芽數(shù)相同。

②實(shí)驗(yàn)：將插條分別用具有一定濃度梯度的萘乙酸溶液處理(如下圖1所示)8～12 h后，再將處理過(guò)的插條下端浸在清水中，置于適宜溫度條件下培養(yǎng)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

③建模：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型如下圖2所示。

(3)結(jié)果分析與評(píng)價(jià)：

①?gòu)膱D2中，可得出的結(jié)論是_____________________________________________。

②溫度、處理時(shí)間等要一致，其原因是_____________________________________。

③為了提高所建數(shù)學(xué)模型的科學(xué)性和可靠性，請(qǐng)改正圖1所示的實(shí)驗(yàn)方案中一處明顯的不足是：__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

寒冷的冬天，同學(xué)們?cè)绯孔叱黾议T(mén)，身體立即發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持體溫恒定。此時(shí)，機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（　�。�

A. 甲狀腺激素分泌減少，減少機(jī)體能量需求

B. 通過(guò)反射活動(dòng)引起皮膚毛細(xì)血管收縮

C. 中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，加強(qiáng)肌肉收縮

D. 通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)減少汗腺分泌

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在外界環(huán)境條件恒定時(shí)，用如圖裝置測(cè)定小麥種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類(lèi)型（假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖），實(shí)驗(yàn)開(kāi)始同時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞，在25℃下經(jīng)過(guò)20min后觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

B. 裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是有氧呼吸釋放CO2的體積

C. 裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積

D. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將螢火蟲(chóng)腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末．將粉末裝入試管，滴加蒸餾水，使之混合，則有淡黃色熒光出現(xiàn)，2min后熒光消失了．接著若在試管中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)，如果滴一點(diǎn)ATP溶液，熒光將恢復(fù)。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)，說(shuō)明葡萄糖不是直接能源物質(zhì)

B. 熒光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致

C. 滴加ATP溶液，熒光恢復(fù)，說(shuō)明螢火蟲(chóng)發(fā)出熒光需要消耗ATP

D. 滴入蒸餾水發(fā)出熒光，是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知A、a是一對(duì)等位基因。下圖①〜③分別表示某種動(dòng)物3個(gè)種群A基因頻率的變化情況，3個(gè)種群的初始個(gè)體數(shù)依次為100、1000和10000且存在地理隔離，沒(méi)有遷入和遷出。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 個(gè)體的死亡對(duì)種群①的A基因頻率影響最大

B. 三個(gè)種群的基因庫(kù)存在差異

C. 三個(gè)種群基因頻率改變的原因包括突變、基因重組和自然選擇

D. ③在第100代時(shí)基因型為aa的個(gè)體約占總數(shù)的25%

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省棗莊市高三全市“二調(diào)”模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中兔攝食后能量的流向示意圖；圖2為某時(shí)期該草原兔種群的年齡組成；圖3是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）為控制草原鼠害，對(duì)鼠的種群密度調(diào)查宜采用___________法；若該草原兔種群的年齡組成如圖2，則該兔種群的年齡組成為_(kāi)__________；若多次連續(xù)調(diào)查所獲得的各年齡段數(shù)據(jù)基本不變，說(shuō)明該兔種群的年齡組成為_(kāi)___________。

（2）圖1中的A表示兔同化的總能量，B的含義為_(kāi)______________。

（3）狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去捕食，兔同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，可見(jiàn)狼和兔之間的數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)方式屬于__________________。

（4）若圖3中的乙大量減少，則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì)___________。

（5）若圖3食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1，丙攝食的兩種生物所占比例相等，則戊每增加10kg生物量，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，需要消耗生產(chǎn)者_(dá)_______kg。

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同步練習(xí)冊(cè)答案