下列關(guān)于人體遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A、人類所有的遺傳病都是基因病
B、單基因遺傳病是由單個(gè)基因控制的遺傳病
C、多指和白化都是由顯性致病基因引起的遺傳病
D、21三體（先天性愚型）是一種染色體變異引起的遺傳病
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳��；單基因遺傳病可能是顯性基因控制的遺傳病，也可能是隱性基因控制的遺傳病，致病基因可能位于常染色體上，也可能為性染色體上．
解答： 解：A、人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病，A錯(cuò)誤；
B、單基因遺傳病是指由1對(duì)等位基因控制的遺傳病，B錯(cuò)誤；
C、多指屬于單基因顯性遺傳病，白化病屬于單基因隱性遺傳病，C錯(cuò)誤；
D、21三體綜合征是染色體數(shù)目變異引起的染色體異常遺傳病，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于遺傳病的類型和人類常見遺傳病的分類的識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

報(bào)春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）為一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，且這兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)染色體上，其生化機(jī)制如圖1．據(jù)此回答下列問題：

（1）據(jù)圖判斷，報(bào)春花的花色性狀的遺傳遵循定律
 
．開黃花的報(bào)春花植株的基因型是
 
．
（2）若基因型為AaBb的親本自交，后代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
請用豎線（|）表示相關(guān)染色體，用點(diǎn)（?）表示相關(guān)基因位置，在圖2圓圈中畫出親本體細(xì)胞的基因型示意圖．
 
．
（3）若基因型為AaBb的親本自交，從F1中篩選出開黃花的植株再讓其自交得到F2，則F2中A基因頻率為
 
．
（4）科學(xué)工作者欲利用基因突變的原理，改良缺乏某種抗病性的報(bào)春花品種，宜采用的育種方法是
 
．
（5）若用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將報(bào)春花的原生質(zhì)體和水仙的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“報(bào)春花-水仙”雜種植株．此技術(shù)涉及的原理是
 
．
（6）將報(bào)春花細(xì)胞的核DNA用15N標(biāo)記，放入不含標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一代，當(dāng)某個(gè)細(xì)胞處于第二次有絲分裂中期時(shí)，可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜皮色分為白色、黃色和綠色，皮色性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因，分別用H、h和Y、y表示．現(xiàn)用白甲、白乙、黃色和綠色4個(gè)純合品種進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)1：黃×綠，F(xiàn)1表現(xiàn)為黃，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為3黃：1綠；
實(shí)驗(yàn)2：白甲×黃，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2表現(xiàn)為12白：3黃：1綠；
實(shí)驗(yàn)3：白乙×綠，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)1×綠（回交），F(xiàn)2表現(xiàn)為2白：1黃：1綠；
分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答：
（1）南瓜皮色遺傳
 
（遵循/不遵循）基因自由組合定律．
（2）南瓜皮的色素、酶和基因的關(guān)系如圖1所示：

若H基因使酶1失去活性，則控制酶2合成的基因是
 
，白甲、白乙的基因型分別為
 
、
 
．
（3）若將實(shí)驗(yàn)3得到的F2白皮植株自交，F(xiàn)3的皮色的表現(xiàn)型及比例是
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，與正常酶1比較，失去活性的酶1氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn)，如圖2：據(jù)圖推測，h基因突變?yōu)镠基因時(shí)，導(dǎo)致①處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的
 
，導(dǎo)致②處突變的原因是發(fā)生了堿基對(duì)的
 
．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，失活的酶1相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是蛋白質(zhì)合成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑，就會(huì)對(duì)人體造成危害．某研究小組開展了對(duì)某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定，如下表所示．分析回答：
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克重污染物含量/mg
汞某種殺蟲劑
A魚（甲）魚（乙）7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚（乙）水蚤1031
E水蚤小球藻515
（1）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為
 
（請用字母和箭頭表示），河蚌（B）和水蚤（E）的關(guān)系是
 
，食物鏈上相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
 
．
（2）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為2：1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的
 
倍．
（3）圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，丁指
 
，其主要來源除圖中所示過程外，還有
 
；圖中以CO2形式流動(dòng)的是
 
（填序號(hào)）；該生態(tài)系統(tǒng)中丙為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、種群通過個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化
B、新物種的形成必須通過隔離機(jī)制
C、突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料
D、自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜果實(shí)的黃色和白色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株黃色果實(shí)南瓜和一株白色果實(shí)南瓜雜交，子代（F1）既有黃色南瓜也有白色果實(shí)南瓜，讓F1自交產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型如圖所示．下列說法不正確的是（　�。�
A、由③可知黃果是隱性性狀
B、由③可以判定白果是顯性性狀
C、F2中，黃果與白果的理論比例是5：3
D、P中白果的基因型是aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是患甲�。ǖ任换蛴肁、a表示）和乙�。ǖ任换蛴肂、b表示）的遺傳家譜圖，3號(hào)和8號(hào)的家庭中無乙病史．下列敘述與該家系遺傳特性不相符合的項(xiàng)是（　�。�
A、甲病是常染色體顯性遺傳病，乙病是伴X隱性遺傳病
B、如果只考慮甲病的遺傳，12號(hào)是雜合體的幾率為
1
2
C、正常情況下5號(hào)個(gè)體的兒子可能患乙病，但不能肯定是否患甲病
D、如果都與無病史的男子結(jié)婚生育，11號(hào)無需進(jìn)行產(chǎn)前診斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異，已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活．如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，下列描述不合理的是（　�。�
A、綠色對(duì)黃色完全顯性，且綠色純合致死
B、控制羽毛性狀的兩對(duì)基因自由組合
C、F1的綠色非條紋的個(gè)體測交，后代的性狀分離比是1：1：1：1
D、親本P中黃色非條紋個(gè)體是雜合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其中F1一般不可能出現(xiàn)的基因型是（　　）
A、aabbB、Aabb
C、AaBbD、AABb

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同步練習(xí)冊答案